「活動だ(🍦)、そ(💏)れにちが(🔐)い(📶)ない」(🉐)
「このあんばいで(👯)はか(🛩)なら(🍟)ず(🛋)勝(📴)つ(🤼)ぞ」(🚚)
久(jiǔ )保(bǎ(🈯)o )井先生が(♐)去ってからつぎに(🕦)きたるべき校(xià(🍳)o )長(🍩)に対して生徒(⬇)も町(dī(🥒)ng )の(🎈)人も一種(zhǒng )の反感(gǎn )を(🛴)もってい(🛡)た、(🏳)だ(🚠)が日を(🚏)経(🍭)(jīng )ふるにしたがって新校長の(👁)実(👄)践(jià(🔨)n )躬行じっせん(🌉)きゅうこう的な人格は全校を圧し、町を圧(yā )しいまでは(🤩)だれひとり尊(zūn )敬せ(📢)ぬ(🤠)もの(💫)はない(🌎)。
安場は燃ゆる(📥)ような(🌴)目を先生に向(🔈)けていった(🏚)。
「飲食店(diàn )へ出入りする(🛩)が悪いよ」と(🙉)彰(zhā(🐩)ng )義(yì )隊し(🏝)ょ(🔯)うぎた(👟)いがいった。
「(🐲)だれ(🚭)だろう」
(⛸)次(🚪)の打者の三振(⛏)でわ(📚)ずかに食(⭕)い(🐍)止(zhǐ )めた(🕕)もの(🏔)の(🍎)、第一回(🕐)において黙(mò )々もくもくは一点を負(🕡)(fù )けた(🍚)。千三(sān )は顔(yá )をあげ(🐆)ることが(👈)できなかった、かれはなくにもなけ(🛹)な(🥏)かった。
「ぼくにラッキーはない、だめだ(👩)」
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