「おい、おい(🐲)――(🙂)」
「も(🍌)う(🐄)、よせ! もうこ(✴)のくらいで(🙏)いいんだ。」
「いや、ほんとうら(🚍)しい。さんざんなぐられていながら、涙一滴こぼさない(👽)で、じろりとみんなを(📽)睨(nì(🐶) )みかえして、悠々ゆう(❓)ゆう(👸)と帽子の塵(🍊)(chén )をはらって(😋)出て行(📱)った様子は、(🏭)ちょっと凄(qī )かったって(🎄)言(🎱)っていたぜ。」
(🍄)彼に(🛠)とって(🎑)の(✏)最も(🚾)大(dà )きな失(🥈)望(🈯)は(🍪)、彼(🥒)(bǐ(🚳) )の教室に出て来る(🈂)先生(shēng )の(👹)中(zhōng )に、権田原先生のような人を、(🌖)ただの一人(rén )も(🍢)、見出(chū )せ(🎦)なかったことで(🏥)あった。彼の(🕖)眼(🕞)(yǎn )に映じた中学(✂)校の先(⛩)生(shēng )とい(⌛)うのは、小学校(💛)の先(xiān )生にくらべて、何(hé )か専(⏲)門(mé(🎥)n )ら(🤹)しい(🎎)こ(🧜)とをほんの少しばかりよけいに(🏆)知って(🛸)いるだ(🏆)けで、およそ人間(🙃)らしい(🆚)と(🌺)ころ(😗)を(🌡)少し(🥠)も持合わせない人(rén )達(🎐)ばかりだ(🐐)っ(🍎)た。貧(🕛)し(🕧)い知(zhī )識(shí )を(🦌)教室で精一ぱ(📭)いにしぼり(📹)出すこと、点(diǎn )数(💽)(shù )や処(🦊)罰で生徒を(🈴)おどか(🚻)すこと、(🎒)この二(è(🛸)r )つの外には、用はないと(🔌)いっ(🏦)た(🤠)顔(🚼)をしている人間(jiān )、(❔)それを(💍)次(👉)郎(láng )は中学(😬)校の(👈)先(🗻)(xiān )生において発見(jiàn )したのである(📨)。
「(🎙)べ(🏺)つに何(🎢)ともなかったよ。」
「だ(🥫)いい(🤮)ち、弟(🌦)の方が本田(tián )を相手(🐗)にしていないのだろ(👨)う。」
(🚢)次郎(😦)は怒(nù )ったような調子だった。
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