「(🛵)や(🈴)け(📁)になんかな(👝)りません(🐤)。しかし、(🌟)自分で(🌟)正しいことをして退(tuì(🈶) )学(🥕)(xué )されても、ちっ(🍨)とも恥ずかしいこと(👪)はないと思って(🐦)いるんで(🙈)す。」
「血(xuè )判はごまかそうたってごま(🐅)かせないよ(🌫)。みんなで見て(🍡)い(💱)るんだから。し(🌚)か(🎚)し、(😷)本田がそれを(🦊)いやがっ(🍱)ていたことはたしかだね(🏰)。」
「(🚞)僕はストラ(🍼)イキをやら(💥)ないためにあれ(✅)を書いたん(📆)です。みんなもそ(🕸)の(🌿)条(tiáo )件(jiàn )であ(🚥)れ(🌑)を出すこ(🐀)とにきめ(☝)たんです。」(👹)
道江の家は、馬(mǎ(💵) )田(🥓)と同じく橋を(🎲)渡った向こうの村にある。彼女が学(💿)校の帰り(🏠)に(📼)、大巻や本田に用があ(⏪)って、(🎢)橋を渡らな(🕘)いで(🌺)まっすぐこちらの土(🥙)手(shǒu )を行く(🍶)ことはしばし(🕧)ばだが、きょ(♟)うの様子(zǐ )は決(🐻)し(🙀)てた(🌁)だごとで(🚙)はない。彼女は、或いは毎日(📠)のよ(🛄)う(♐)に(🦋)馬田に学校の帰(guī )りを(😰)おびやかさ(🈺)れてい(🔤)るのではあるまいか。次郎(lá(🎄)ng )は、ついこないだ自分(🔥)の(📛)家の階段の上(shàng )で(🕡)、(😼)道江(🌸)と(📃)馬(mǎ(🌋) )田が出っくわした時のことを(🐐)思いう(🍂)かべな(🐴)がら、そ(🔈)んなふうに考(kǎo )えた。
「次郎さん(🍫)が女でしたら(🕖)、ど(🥚)うなさる?――(🧀)」
その(😫)日(rì )、校長は県庁(🌀)に行ったき(🚴)り、ついに(🦖)学校に顔を(🐡)見(😖)せなかった。西山教頭(tóu )が何(🈚)度も電話口に呼び出(chū )され、ひるすぎに(♍)は、五年全部の(🥊)学籍(jí )簿がくせ(⤴)きぼを抱えて(🛢)県庁に出かけた。ということ(📦)が(📛)、給(📽)仕(shì )の口か(🔣)ら生(shē(🧣)ng )徒た(🍕)ちに(🖐)伝(yún )えら(😃)れた。生徒たちには、それが(❄)何(hé )を意味す(🎦)るかは(🆓)、さっ(⬅)ぱりわ(🍎)からなかった。それだけに、不安(🎽)(ān )な(💊)空気はひけ時(shí )が(📧)近(jìn )づく(🛎)に(🍾)つれ(🐂)、次第(🤷)に濃こくな(🌴)って行った。
馬(🔻)(mǎ )田は(🧦)、左肩をま(📼)えにつ(🎚)き出し、両肱(gōng )をいからせな(💊)が(📷)ら、次郎の方に(💣)よ(🕝)って来(lái )た。帽子(🔏)は(🦗)やはり(🌯)右手(🚨)にわ(👾)しづかみにし(👷)たままである。
そ(🆚)う考(🎓)えると、(🐄)「(🌘)かわ(🚄)いそう(🚧)に」とい(📀)う先生(🐲)の言葉(yè(🗡) )の意味(💍)(wèi )は、これまで考(🐢)えた(🆓)のとはま(🛺)るでちがった(😠)もの(🍫)になって来た。先生は、そ(⛴)の言葉に何も(🕔)とくべつな意(🐥)味(🍮)をもたせ(🍺)ようとされたのではない。ただ(😑)先生のはっきりした(😚)ご(⭐)決意と自(👲)分に対する(⛑)愛情とが(🍺)結び(💜)ついて、(🔉)何の作為さく(🔣)い(🦎)もなくそん(🤘)な言葉となってあ(📽)らわれたまでだ。そ(🎼)れにしても、先生の(🐚)そのご決意(👚)に(🔨)ついて、自分が(🏴)これま(➖)で一度も考えてみようとさえし(🍈)なかったということは、(🍾)何とい(🛍)う愚かさ(🖼)だった(🏣)ろ(👦)う。先(🖨)生(🥜)が(😿)自(zì(📖) )分をどう考えていられよう(🌽)と、その意(😦)味で、自(zì )分(👬)は(👴)たしかに己を(🔨)知らな(📉)い飛びあがり者(📓)だった(🌃)にちがいないのだ! 次郎の自(🏴)己反省(🥂)(shěng )は、昨日以来、こんなふうに(🐿)次第に深まって行(👬)くばかりだ(🔀)った。「か(⚾)わいそうに」(🛅)という(🤭)言葉(🧦)(yè )を、先生(🛶)のご(🌘)く(🏛)自然な愛情の(🔓)言葉だと思えば思(sī )うほど、それが深(📯)ま(🚜)っ(👓)て(💴)行く(🏍)の(👚)だった。しかし、(㊙)そうし(🔗)た(🎅)自己反省の(💤)苦(🍍)しみは、彼にと(🏹)っ(🍼)てはそうめずらし(🎾)いこと(🆒)ではな(❎)かっ(🍤)た(⛰)。彼は中学(xué )入学以来、とりわ(😶)け白鳥(😲)(niǎo )会入会(huì )後は、絶えず(💈)自己反(fǎ(🔕)n )省の(🌤)苦しみを味わって(🍝)来(lái )た、といっ(♉)ても言いす(☝)ぎ(✨)ではなかったので(🐘)ある(😇)。だから、もしそれに朝倉(😗)先生の(👗)問題(😲)が直接結(jié )び(🖍)つい(📂)て(💕)いなかったとすれば、彼は、きょう学(xué(✴) )校で、(🌕)同級生たちに(🔜)あやしまれるほ(🏦)ど暗(àn )い顔は(🎴)してい(💸)なかったかも知れ(⛓)ない(🏓)。彼(bǐ )を絶(💓)望に近い(😬)ほど(🏛)の気持にさそいこ(💷)ん(💾)で行(🎦)ったの(🔪)は、何と(🍸)いっても、朝(🐦)倉先生(shēng )の辞任(rèn )が決定(🚵)的であると(🛴)いうことに(💉)気がつい(⛵)たことであっ(💤)た。彼は(🕕)それ(🎏)を思(🍵)う(🧤)と、もう何(hé )も考(🧕)える力(lì(🌊) )がなかった。幼いこ(😓)ろ、乳(rǔ(🏂) )母のお浜に(🌮)わかれたあとのあのう(🙃)つろな気(qì )持、母(mǔ )に死別れたあと(🤘)の(🚹)あ(🕍)の(🔆)萎し(💈)な(💉)える(🎾)ような気持、それがそのまま現(xià(💛)n )実となって身にせまっ(🎞)て来るような(🔩)感(gǎ(🚐)n )じがして、きょうは朝から誰とも口をきく気にな(⛸)れなかっ(🎞)た(🔀)の(🥞)である。
次(cì )郎は、(🍻)顔を真(⚡)正面にむけたまま、茶(🧠)店のまえをとおった。針金(♓)で全身(📩)をしばられているような(🗿)変(🏇)に固(🚋)い気持だった。店の中(zhōng )の様子はま(👛)るで見え(🧚)なかったし、馬(mǎ )田がど(🚮)のへ(💥)んに(🦋)いる(🥒)かは(🌯)、(📬)むろんわか(🦂)らなかっ(🐍)た。ただ、店先に近(🤩)い水桶の底に(⏭)、半透明(🧐)に光って沈ん(🈯)でいる何(🕵)(hé(🤛) )本かのとこ(📚)ろ(🍵)て(⚓)んが、(🔵)かすかに彼(🚁)の眼(yǎn )をか(📖)すめ(🥟)ただけ(😷)であった。
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