「し(🍖)かし、私はうれ(🎪)し(🕧)いん(😀)だよ(📝)。私のために血書まで(🏤)書(📀)いてくれる教え子がいるのかと思うと。」
「昨日はお父(🍙)(fù )さんがいらっ(😦)して下すって、きれいなお卵(luǎ(⏭)n )をたくさんいただきましたわ……鶏(🎒)の方(😝)も、(😆)本(běn )田さん(👃)毎(mě(🗺)i )日(rì )お手(shǒu )伝い?」(🛶)
「僕は、女にも、もっ(⚫)と戦う気持があっていいと(🎫)思うんです。」
「(✔)そう? じゃあ、何にも出来ませんけ(🌓)れ(🐘)ど、(🔤)あ(📊)た(🦆)しすぐお支度(🚶)しますわ。……(🈸)道ちゃん、さっきから(😀)のこと、自分で(🐾)義兄さん(🗜)にお(❣)話(🗞)して(🕔)みたら(🔌)どう?」
「まず、平(📅)尾(💟)と同類項だろう(🕞)ね。」
「た(🚧)っ(🌏)た今。僕、(🚚)道(dào )具(🔤)(jù )をうち(💪)に置くと、すぐ(💺)来たん(🚅)だよ(👽)。」
「(⤴)血書(🦕)のことが気になるのか。」
「第(👽)一(🐸)、君は(❕)今(🔉)そんなこと(🚕)に気(qì )をつか(🏇)ってい(🕧)る時では(🐲)ないだろう。君(jun1 )の学校(xiào )の問題は決して(🚑)容(ró(🚺)ng )易(🌃)ではないよ(⛰)うだぜ。まだ噂だけで、(🧓)はっきりし(🌫)たことはきかな(🙋)いが、も(📐)う警察や憲兵隊が(📧)動き出しているというんじゃないか。」(🕸)
こんなふ(💢)う(🐖)で(🛑)、(🧜)校(xiào )内はその(🤛)日じゅう決して静かであ(👝)った(📸)と(🛴)はいえなかった。下級の教室(🧀)ま(📜)でが何とはな(🈁)しに落ち(🤲)つきを(👷)失って(💌)いた。ふだんなら何(hé )でもないことにまで先(xiā(🍾)n )生たちの神(shé(✈)n )経が(🐽)とがり、先生たちの神経(jīng )がとがればとが(🧐)るほど、(💧)生徒たちはその(⛽)神(⏳)経(jīng )に触さわってみるの(🚖)を楽しむ(🎩)とい(📎)ったふうで(📹)あっ(😙)た。大(🏋)(dà )垣前校(xiào )長(zhǎng )は、いつも先(xiā(😙)n )生たちに向(🖥)かっ(🚚)て(🎁)、(💆)「(⛵)生(shēng )徒と(💞)い(🍶)うも(🚾)のは、自分たちのために先(xiā(👗)n )生が命を(🚅)すてるまでは、その先生(🌡)(shēng )を偉い先(xiān )生だとは思わないものだ。それを覚(🉐)(jià(🗞)o )悟(🤷)の上でなくては、真の教育(📫)(yù )は出来ない。」(🐡)と(🧦)言(🥛)っていたが、その(🚝)意(yì )味を(👣)ほ(👹)んとうに(🏪)理(🎩)解した(🐡)先(🗣)生(🦒)は、朝倉(🚉)(cāng )先(👬)生を(🐾)のぞいては、おそら(😈)く一(📤)人も(📮)いな(🍌)かっ(🏘)たろうし、今では、どの(🎐)先生に(🚡)も、そ(📙)んな言葉(🚛)は単に言葉(yè )とし(🥠)てでも思い出(chū )され(😀)て(🛢)い(😵)そ(👖)うになか(⚾)っ(🔱)た。こうし(👀)て先(👙)生たちは自(⬛)分(🐦)(fè(🗄)n )を下(❣)手に(🙇)護(hù )ろう(🚬)として、一歩一歩(bù )と自(zì )分(🌭)を生徒たちの(🖥)侮辱(🍆)(rǔ )と嘲(💽)笑の(🏦)中に追(zhuī )いこんでいた(✂)ので(🎁)ある。
ビデオ このサイトは2025-02-20 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025