(👇)とあいさつ(🛅)して、大河(🦇)に(🎞)近づいた(👫)。
「飯(fàn )島なん(🐕)か(🍅)も、(⭕)そう(🚹)だろう。」(😜)
と、み(🔁)んな(🐑)に(📤)きこえるような声(🍠)で言いなが(🥚)ら、教(jiāo )壇き(🚏)ょ(😸)うだんをお(🕕)りてかれのほうに近づい(🥟)て(🚶)来(🙌)た塾生が(🚷)あ(🥀)った。飯島である(🐺)。次郎(láng )は思(🖱)わず苦(🤴)笑(🧑)した。何かむか(😶)むかするものが、胸の底から(🕷)こみあげて来るような気(🎴)持(chí )ちだった。しかし、かれはしいて自(✂)分(fèn )をおちつけ、
「やん(🍧)やと頼(lài )たの(🐖)まれました(😦)が、断わ(🚿)ることに(🥥)しました(🕒)。」
かれら(🥀)の大(dà )多数(shù )は、まだむ(😺)ろん(👕)、人間生(shē(👏)ng )活にとっ(🕵)ての(🍂)自由の(🐕)価値(🚖)や(🥚)、(🔥)そのきびしさに(🙃)ついて、ほん(📨)とうに目を覚さまして(🤼)いたわけではなく、友(yǒu )愛塾と(🎺)いうところは一(yī )風(🌞)変わった指導をやる(🔩)と(🦋)ころだぐらいにしか(🎦)考(kǎo )えていなかった。しかし、それにし(🐒)て(🚝)も、(👪)そ(🐛)うした言葉(yè )が、しだ(🚈)い(🍼)にかれらの間にとり(🐑)か(🥦)わされる(🏷)ように(🐇)なったと(🍻)いうこ(💮)とは、たしか(🍺)に一つの進歩(🐍)(bù )であり(⌛)、混(hún )乱と無秩序むちつじょの(❎)中で、不十(🚃)分(🔽)な(🉑)がらも、(🥋)何か自(zì )主的(de )創造的な活(huó )動(dòng )が始まっている証(zhè(♎)ng )拠しょ(🍞)う(🎈)こに(🖥)はちが(🛁)い(🙎)なかった(🌍)のである(🤒)。
(😶)最初の日(rì )曜(yào )が来た(❤)。開(🍝)塾かいじ(🚿)ゅくの日がちょう(🚴)ど月(🦍)曜(yà(🥗)o )だった(🎠)ので、ま(📳)る一週間(jiān )になる。
(🤺)じょうだ(✅)ん(📬)めかし(🍷)て、そん(🌐)な(🏏)こともいった。ゆうべ各(gè(📩) )室で就寝前に(🐷)行(háng )な(⏹)われた(💁)互(😧)(hù )選ごせ(🚯)ん(🐦)の結果、かれは第(🔫)五室の室長(🤼)にな(🧐)って(🏼)いたの(🧓)であ(🏚)る。
「(🍷)ええ、(🍪)それはぼくに(🍭)もわかりま(🙇)す(🚿)。しか(🖨)し、そ(📼)の(⛄)ために、大(🎬)河君が(🧝)ぬ(👀)れ衣ぎ(👎)ぬを(🤨)きなけれ(😟)ばならないと(🐳)いう道理はな(📧)いで(😗)しょう。ぼく(🤩)としては、それがた(🔉)まらないほど心苦しいんです。」
板(🗺)(bǎn )木(🐹)を打っ(🍭)て(🔍)いたの(♊)は、はたし(🚯)て大河(🤜)無門だ(♊)った。シ(🙌)ャツにズボンだけしか身につけていず、(🐂)足(📵)(zú(👦) )袋たびも(😮)はい(💞)ていなかった。しか(💱)し、べつに寒そうなふうでもなく(🗝)、両足(zú )を(💞)ふん(🛫)ばり、頭(😊)か(📍)ら一尺ほどの(➖)高(gāo )さの(🦓)板木を(🍊)、近眼(yǎn )鏡の奥お(🔯)くか(🕦)ら(🌓)見つめて、い(🍺)かにも念(⬜)入りに、ゆっくりと槌つちをふるっていた。
(🥃)次郎は、(✖)それで安心する(🈸)気にはむろ(😾)んなれな(🐲)か(🗂)った。しかし、夫人が(📣)そ(🚁)んなことを言って自(🐳)分をなぐさめ(🔇)るために、わ(🚱)ざわざ自分(🧙)(fèn )の室(shì )にや(🌐)っ(🤡)て来たのだと思(❓)うと(🏣)、(🥅)何か(🚠)心のあたたまる思いが(📫)した。そして、(🌕)その日のかれの日(🦆)記の(💟)中に、そのことが、今朝(🛃)か(⏪)らのできごととともに、大(dà )事に書(shū )きこまれていたこと(🗻)は、いうま(📞)で(👙)もない(📸)。
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