バラエティ番組《堀内秋美》2行目ライン
堀内秋美あらすじ
「朝(cháo )倉先生が待(⏬)っておいでだ(🤫)。」(📬)――昨(zuó(🤑) )日父に(🥍)そ(🍺)う言われたことが、(🏙)彼には一(yī(➰) )日気にかかっていた。しかし(🖥)、な(🍔)お一層(🔎)(céng )気に(🧑)かかっていたのは、(💇)血(xuè(💔) )書を書(👒)いた(🆕)自分のことを(🌌)先生(😚)が「かわいそうに(📥)」と言われた(🤨)とい(🐪)うことだっ(👸)た。最初この言(yá(📸)n )葉を父の口(📑)をとおして(🔹)き(📨)いた時(🥉)には、そ(📁)れがあ(🧖)まりにも予期し(🚶)ない言葉だ(🏸)っ(➿)た(📝)た(🐁)め(🕸)に(📏)、ただ面く(🏞)らっただけだった。しかし(👄)、彼(🔩)(bǐ(🐩) )に(📫)とって、(👪)朝(🧒)倉先生(🌘)の言葉(❣)は、(🏔)とりわけ(🈺)それが彼(😓)自(💁)身のことに関(🏌)して発せ(🥤)られ(💡)た場(🎍)(chǎng )合、どんな(🌨)片言隻(⛑)句(jù )せ(🌄)きく(🚗)でも、軽い意味を(🎵)もつもので(😇)は(🐠)なかった。彼はそのあと二階(jiē )にねころんで、ひ(💥)とりでいろいろ(🤮)と考えてみた。言葉があ(🗜)りふれた(👔)簡単なも(👒)のだった(🖖)だけに、か(👣)え(🎷)って意味がつか(🌮)みにくかった。もし(🍋)そ(🌓)れが世間(jiān )普通の人の(🤷)口をもれた(🚬)言葉だ(⏱)ったら(🐛)、血(xuè )を(🤟)流した(🐮)自分に対(🧡)する同情の言葉とも解されようし(💩)、また(🔙)県当局(🤕)と(🎦)いう大き(😩)な(😑)相手(👅)を(🤜)向こ(🔗)うにまわしたこと(🌍)に対(duì(🕠) )するあわれみの(🦒)言葉(🎚)とも解(jiě )され(🖥)よう。しか(⚾)し朝(cháo )倉(🍀)(cāng )先生(shē(📽)ng )がそんな甘いお座なり(♍)を(🚟)言わ(😺)れようはず(🐖)がない(🎏)。先(🏎)生(📶)の愛情はも(📜)っと深(shēn )いのだ(💹)。先(xiān )生(😽)(shēng )の言葉の奥(ào )に(🚀)はいつもきび(🎊)し(🤥)さがある。われ(📯)われの心をむち打って一歩(bù )前進(jìn )せしめないではおかないきびし(😰)さがある。先生はあ(🏠)るいは自分を(🕸)始(👳)末(mò )に負えない飛(💛)びあ(🛶)がり(🛠)者だ(🌀)と(👧)思(sī )わ(🉑)れたかもし(🚫)れない。「かわいそうに、己を知らないのにも(🆘)ほどがある！」それが先生のお気持だったのではあるまい(🐶)か(⏹)。
(⚡)次郎は、それでも返事(🐿)をしない。視線はやはり(📏)馬田の眼(💶)に一直線に(🛍)注(🛏)がれたままである(🧛)。
道江(jiāng )の(🌍)家は、馬田と同じく(👒)橋を渡(😢)(dù )った向こうの村(🐴)にある。彼女(nǚ )が学校の帰(guī )りに、大巻や本田(tián )に用(yòng )があ(🐛)って、橋を渡らないでまっ(🎃)すぐこち(🎤)らの(🎲)土手を(⏪)行くこ(🤷)とはしばしばだが、きょうの様子(🅱)は決してただごとではな(🙆)い。彼(🚣)女(nǚ )は、(📹)或(🍞)い(🔃)は毎日のように馬(mǎ(♈) )田に学(xué )校(xiào )の帰り(🕤)を(🔺)おびや(💥)かさ(📎)れているのではあ(🎡)るまいか(🥢)。次(cì )郎は、ついこ(🤽)ない(🦌)だ自(🎷)分(😦)の家の階段(🤳)の上(shàng )で(🎣)、(🤳)道江と(🌿)馬田(tián )が出っ(🛁)くわした時のことを思い(🎩)うか(🌷)べながら、そん(🍠)なふう(😓)に考(💫)(kǎo )えた。
と(🥂)、徹(🕴)太(🚰)郎(láng )はちょ(😼)っと(🐺)考え(🌒)て(📸)から、
「それに(🚓)は何(💝)か特別(💬)な(🗺)原(✨)因(🎿)があっ(❄)たんじゃな(😳)いかね。いつもの本(běn )田にし(📟)ちゃあ、すこし可笑おかしかっ(🐸)たよ。」
「そりゃ(🏵)あ、(🕧)事をあら(🆎)立てれ(🤮)ば、いく(🕍)らでも手(🍅)は(🦕)あると思うの。だ(🙅)けど、同じ村(🐞)に住(🌄)ん(🚋)で(🚅)いては(🌛)、そうもいかないし、……」
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