大河(😦)は、ひとりごとの(😛)ように、(🍂)そう言いながら、やはり打ちやめなかった(🏣)。そして、相変(⛴)わらず(🤵)板木に眼をすえ、
六(💲) 板(bǎn )木(✨)(mù )の音
「私(sī )は、率(lǜ )直そっち(🔵)ょくに(🙃)言うと、君ら(👘)が(🐢)私(😸)の期待を裏(🌏)切らな(💰)い(💁)だろ(🛁)うと(🌔)いう(💰)ことに(🎿)ついて(🛤)、残念(📷)ながらまだ十(shí )分(🐭)の自信を持つことができ(💊)ない(🏷)。とい(🔼)うのは、(😣)今朝の(🤗)板木が、あ(🤛)まりにもながく鳴(🎞)(mí(🍜)ng )りつづけたからだ。あ(🛺)れほど辛抱(bào )づよく、し(🚄)か(🔒)も、あれほどおだ(🈂)やかに鳴(míng )りつづけ(🚄)た(🏪)ということは(🙋)、一(yī )方では(🙂)、あれを打(dǎ )っていた一人の塾生(shēng )の(🖲)心の深(shē(💇)n )さを物(🛀)(wù )語るが(🎳)、(🎥)また、一方では、その一人をのぞいた多(🤞)数(🎽)の塾生の心(✴)(xī(🤱)n )の浅さを物(wù )語ることにも(🚦)なっ(🚮)たのだ(🍣)。君(🌿)らの大(🃏)多数(🧗)(shù )は、(👩)板木を打(dǎ )った一(🐿)人の塾(shú )生があれほどの(😛)誠(🙃)意を(⛴)示し(🍕)たにもかかわら(⛓)ず、(🌳)容(🙏)易にそれにこ(👇)たえようとは(👴)しな(📍)かった。君(🚮)らにとっ(🔺)て(🀄)は、その誠意よ(🅱)りも(➖)、(🏀)寝床ねどこの中の(🐘)ぬ(😗)くもりのほ(📔)うがはる(♈)かにたいせ(💤)つだったのだ。あたたかい寝床の中で、うつらうつらと(🧛)、できるだけ(🕔)眠ね(⛹)むり(🏹)を引(🏞)きのばすこ(🧤)とを、人間の(😫)誠意以上(🤔)(shà(🐸)ng )に、たい(🏫)せつにする心(🏴)、これ(👂)は決して深(shēn )い心だとはいえまい。……(🦕)も(🦈)っと(🎶)も、君ら(🈺)の(👆)中(😝)には(♎)、内(nèi )心(🤽)そ(🍟)れをいくらか恥じ(😮)ていた(⤴)ものも(🦉)、(🌙)おそ(🌵)ら(🌩)く幾(👲)人(💀)(rén )いくにん(😋)か(⏯)はあったであろ(💹)う。気がとがめる(😖)といった(➖)程度(dù )なら(🖼)、あ(🧟)るいは君(jun1 )らのすべて(🕶)がそうであったのか(😉)もしれない(🍫)。しか(⛺)し、(🤣)それも結局(🤲)(jú )は何の役(🕣)にもたたなかったのだ(🐮)。では(😓)、なぜ役(yì )にたたな(🧕)かったのか。今、君らに真剣し(📞)ん(📭)けんに考えて(🤜)もらいたいのはこの一(🀄)(yī )点だ。――」
「ぼくは、ながいこと(🧟)友愛塾(🔩)の仕事を手(shǒ(🙅)u )伝(yún )わせていただ(🔇)いて(👠)いながら、その精(♊)(jī(🔜)ng )神が(🆓)まだちっと(🍳)も(😐)身につ(🕠)いていなかった(🛎)ために(❔)、けさのようなあやまちを犯(🤦)してしまいま(👂)し(😆)た(⛷)。ほ(🔏)んとうに恥はずかしいことだと思(sī )っています。しかし、(📗)そのあやまちによって、開塾(🐩)(shú )そう(🎸)そう、大(🏬)河君の(🏔)よ(💍)う(🖨)な、友(⏲)愛塾精(jīng )神(🖊)に徹底(🛴)(dǐ )した、実践(👬)家じ(🌮)っせんかの(👜)魂た(🛷)ましいにふれるこ(😰)とができたこと(⬅)を思(🌏)いますと、一方では(🈷)、(⏭)かえってありがたいような気持ちもしてい(🉑)ます。」(🛃)
六 (🌱)板(🦏)(bǎn )木の音(😍)
就寝(🛵)し(🌡)ゅう(🌯)しんは九時(♌)半、(🏆)消燈(dēng )しょうとう(🦆)十時(🏉)ときまっ(🍄)たが、懇(kěn )談(🔄)(tán )会を終(😏)わったときには、すでに九時半(🌖)(bàn )をすぎてい(🆕)た。
こ(🚭)の一週間は、塾生(shēng )たち(🤷)にとっては、(🌶)まったく奇妙(🐂)き(🌜)みょうな感じの(🌟)する一(💚)(yī )週間(jiān )だった(❎)。朝(🏩)倉(cāng )先(🔂)生夫(fū )妻(qī )も、(🚨)次(😔)郎(láng )も、生(♿)活の(🔩)細(🔲)(xì(🗽) )部(⛴)(bù )の運営につ(🚌)いては(🐕)、(😧)自分(fè(🖍)n )たち(⛰)のほ(⤴)うから(🚆)は、何ひ(👳)と(🗡)つ指(📖)図(🍊)さ(🚝)しず(💟)をせず、また、塾(shú )生(🛰)たちから何(📢)かたずねられても、(🉑)「ご随(😽)意(🐂)ずいい(🏗)に」とか(😲)、(🤠)「適(🤝)(shì )当(🏭)に考えてや(📘)っ(🥏)て(🌈)く(🎧)れたまえ」と(🚲)か、「(👍)みんなで(📩)よ(🍋)く相談(👓)してみ(🍛)る(⏲)んだな」とか(🥥)いった(🐝)ような返(🤱)事をするだけだったので、とかくかれらは(😷)と(📇)まどい(🐖)した(🐞)。中(zhōng )には、それをいいことにして、ずるくかまえるものもない(🥦)ではなかった。その結果(🏐)、(⛏)むだ(🧡)とへまとがつぎつぎにおこ(🍰)り(🌒)、かれらの共(💎)同(tóng )生(🆔)活のすが(🈶)たは、見(jiàn )た眼め(🍚)には決して(🧥)いいものではなかっ(🚮)た。時(👎)(shí )には、不(bú )規律と怠慢たいまんだけが(💮)塾(♊)堂を(👉)支配して(😬)いる(👤)のではないか、と疑(yí )われるような場面もあり、もし学ぶこと(👁)より(🗓)も批評することにより多(🕉)(duō(😚) )くの興味を覚えている参観者がたずね(🍟)て来(🎩)たとしたら、その(🍼)人は、批(pī )評の材(cái )料(🍻)をさがすのに、決して骨は折れなか(🆙)っ(🖤)たで(💏)あろ(📆)う。
「相変わらずですね。」
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