「高瀬(🤤)さん、私も小諸の土(🏯)(tǔ(🚯) )に成りに来(lái )まし(🎨)た(😮)よ」(🍜)
懐古園(yuá(🔬)n )とした大(🌉)きな額(é )の掛った城(🎌)門を(⛔)入っ(🦎)て、二(👉)人は青(🌷)葉(yè )に埋れ(🤥)た石垣の間へ出た。その辺は昼休みの(💢)時(😵)間(☝)などに塾の生徒のよく遊(💖)び(🌾)に来(lái )るところ(😄)だ。高(gāo )く(📋)築き上(shàng )げられた、大きな黒(hēi )ずんだ石(🚚)の側面はそれ(🚨)に(🈵)附着(🕑)した古(gǔ )苔と共に二人の右にも左にも(😒)あった。
と言って、二(⏺)(èr )三の連(➿)つながった(🛸)言(🛣)(yán )葉(yè )を巧(qiǎo )み(🕣)に発音(yīn )して(🈸)聞(wén )か(🚚)せた。
「で(📗)しょう。一体にこの辺の人は強酒ごう(🕍)しゅです(🍞)。どうしても寒い国(💆)の故(gù )せいでしょうネ。これで塾では(🔒)誰(♐)が強(♉)いか。正(♍)木さ(🏂)んも強(🔃)いナ」
と学士が言って、数ある素焼(shāo )の鉢(📠)の中(zhōng )から短く仕立てた「手(💊)長(🏜)」を取出(chū )した。学(xué )士はそ(🍙)れを(🙋)庭に(💠)向いた(✳)縁(✔)側(cè )の(🗳)とこ(🐓)ろへ(🧢)持って(🕎)行(🕓)った。鉢を中(🚠)にして(🖥)、高(gāo )瀬(😆)(lài )に(🎛)腰掛(guà )け(🌕)させ、自分でも腰掛(🏞)けた。
新緑の(🍚)頃(🚑)のこ(😠)とで、塾(🎄)のアカ(👨)シヤの葉は日(rì )にチラチラする。薮やぶ(🍶)のように茂り重なった細い枝(🎻)は見(jià(🆔)n )上るほど(🤸)高く延びた(👪)。
不(bú )思議(🌕)な風体(tǐ )ふうていの百(🔳)(bǎi )姓が出来上った。高瀬(🔂)は頬(jiá )冠(🐆)ほお(🎼)か(🙆)ぶり、尻端(duān )折(🗝)し(📏)りはし(📨)ょり(🤒)で、(😖)股引も(🚸)も(🗃)ひきも(🏵)穿い(🧐)てい(🏊)ない。それに素足だ。柵さくの(🎱)外を行(🧗)く人(🕉)はクスクス笑(xiào )って(💔)通った。とは言え高(🔥)瀬は関わ(🛃)ず働き(🐘)始(👊)めた。掘(jué )起(🎇)した土の(🗒)中か(🌔)らは、(🚐)どうかすると可(🥢)(kě )憐(lián )かれん(📗)な穎割(gē )葉かいわ(👚)れば(🈂)が李すも(😒)もの種(👗)について出て(😄)来(👭)る。彼(🕸)は地(😆)から(⛅)直(🍁)(zhí )接じかに身(😧)体へ伝わる言い難(nán )い快(🚐)(kuà(🏎)i )感を覚(😬)えた。時(🎍)に(📢)は畠の土(tǔ(🐑) )を取って、(😁)それを自分の脚あ(🌮)しの(🥍)弱い皮膚(🚧)に擦こ(♍)すり(🌐)着(💎)け(🎤)た。
「高瀬(lài )さんに一つ、私の大事(shì(👖) )な朝(📖)顔を見て頂(dǐng )きましょうか」
(🎏)高瀬(⛲)の(🍕)胸(xiōng )に眠っ(🛂)ていた少年(🆑)時(shí )代(🙁)の(🏊)記憶(🍼)はそれからそれと復活いきかえ(😇)っ(🦄)て来た。彼は幾年(nián )とな(🚈)く思(🏉)出したことも無(wú )い(🔏)生れ(♿)故(🖊)郷(xiāng )の空で遠い山のかな(🐹)たに狐(👻)火の(🌞)燃え(⬆)るの(📊)を望(wàng )んだことを思出した(👡)。気味の悪い夜(yè )鷹よたか(🌁)が夕方にはよく頭の上を飛び廻ったことを(🚅)思(sī )出した(🍧)。彼は(📻)初めて入学した村(🎪)の小学(👙)校で狐がつ(👭)い(📈)たという生徒(📠)の一人(rén )を見た(📯)ことを思出(🎊)した……
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