「どこの(📓)奴(nú )かね。……おい、本田君、知らんか(🎁)。君(📎)と(🏴)同姓(🦅)だが。」(🤭)
「元(yuán )来、正義は階級にあ(🧡)る(🥓)んじ(😞)ゃな(🏆)いんだ。どん(🏫)な(👛)階(♎)級に(🌅)だ(☕)って、正(🕗)(zhèng )しい人(🥇)(ré(📋)n )もいれば、正しくない人(rén )もいる。正義(🤫)は、(😸)それをもってい(✉)る一(yī )人(rén )一(yī(💉) )人(🥘)の胸にし(🐱)かないんだ(📤)。五年(🕢)生(shēng )は(🏥)五年生な(⛽)るが故に(⛵)正義の持主ではない(🔼)。同(tóng )様(🧝)(yàng )に僕らも、四年生な(🧛)るが故に正(🏮)義(yì )の擁護者(😸)だと(🤜)主(💅)張するわ(🕉)けに(🌮)は(🍕)いかない。四年生とか五年生とかいうことは、(㊗)要す(🌸)るに(✏)正義(yì )とは何(🏑)の(🏻)関係も(⏲)ないこ(✳)となんだ。それをいかに(🈯)も(🐪)関係(🧞)があ(😁)るかのよ(📫)うに思いこんでいるところに(🥖)、この学校の病根があり、校風のあが(🛏)らない(🤠)大きな原因があるんだ。こ(🌊)の学(🦏)(xué(🛏) )校(xiào )では(🤵)、上級の名においてい(🤯)つも(📘)正義(🍜)が蹂(😷)躙(lìn )じゅう(🌇)りんされている。現(⛎)に本田の弟(♒)の(👚)場合(🐌)がそれだ。僕はも(🤟)う一(yī )度(dù )は(📟)っ(🎯)きり言(🌵)う、正義は階級(jí )になくて人にあるん(🥈)だ。もしそう(🍠)で(💖)なければ(🚘)、全校(xiào )一致も(🎛)期待(dài )出(🌤)(chū )来ない。それが期待出(chū )来(🏤)(lái )るの(🌄)は、正(🤠)義が階級(jí(🅱) )の独(dú )占(zhàn )物(🦑)どくせんぶつ(🎛)で(🧟)なくて、(👛)何(💜)(hé )人の胸(✡)にも宿(xiǔ(💮) )り(😏)うるからだ。だから(😠)僕は、同級(jí )生の団結より(🛋)も、正し(🏠)い(🍠)人の(🦔)団結が(🍟)先ず必要だ(😏)と思う(🐛)。僕(💋)は四(sì )年(nián )生(🤕)を愛し、五(🔥)年生(shēng )を憎(zēng )むために、本田の弟をバックしようと言うん(🚂)じゃない(🏻)。僕は学校全体を愛す(🚉)るんだ(🌤)。学校(xiào )全(🚬)体の正義を愛するん(😴)だ(🤰)。そのためには(🏀)、(😨)本田の(🔠)弟(🦔)の(🍘)ような(🤢)、不正(zhèng )に屈しない魂をあくまで(🉑)も擁護しなけ(✂)れ(🏑)ばならんの(🏨)だ。問(wèn )題は、四(🛸)年生の権威が(👬)どうの、名誉がどうのと(📠)いうよ(🌙)う(🍄)な、そん(🏖)なけ(😞)ち(☕)けちした(😇)こと(🍘)にあるんじゃない。大垣校(xià(👔)o )長の(🏨)謂いわゆ(⏹)る大慈(🤺)悲の(💩)精神に生き、全校の(🤵)正義を護ろうと(😒)言う(🚎)んだ。おれの(🌸)言った(🚨)ことを誤(⛪)解(jiě(🗨) )せんように(🌺)してくれ(📪)。」
「そんなこ(💂)と頼むの、卑怯です。」(🎮)
次郎が(🔗)本校舎(❄)の前まで来(lái )ると、ちょ(🏪)うど職員(yuán )会議が終ったところらしく、先(👣)生たち(🛅)がぞろぞろと玄関から出(chū )て来るところ(😴)だっ(😰)た。彼(🎡)(bǐ )は先生(🌈)たち(🆑)に顔(yá(👄) )を見(jiàn )ら(✈)れるのがいやだったの(🈵)で、校舎(🏢)の陰(🤜)(yīn )に(📦)かくれ(🐦)て、人影(🐲)の見えなく(❇)なるのを待(💦)つことにし(🌻)た。
彼は、そこで(🖥)、ちょっとうしろをふりかえってみた。する(💷)と雨天体(😐)操(cāo )場(🔷)の中から無数の視(🚲)線(🎣)(xiàn )がまだ自(🈲)分(fèn )を(🍦)覗のぞい(🤭)ており、その視線の一部を(🦀)遮って、二人の五年(📝)生が入(💋)口の近くに向きあって立(🎊)っているのが見(🥥)えた。その(🚗)一人(💄)は三(sān )つボタ(🍌)ン(🎫)であり(🏐)、もう一(yī )人(😮)は最初に演(🏪)説した(🐲)生徒(🥍)(tú )だっ(🕳)た。
「秩序を破って、(🏂)正義が(🕍)どこに(👭)あるんだ(🔱)。」
「(🌗)どうせやる以上は、堂(táng )々の陣(zhèn )じんを(🚔)張(⏫)って(🐠)、(😁)だらしのない今度(🎀)の五年生を反省さ(💐)せるところま(🔒)で行(🌌)くんだな。」
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