新緑の頃のこと(⛵)で、(🍣)塾の(🙁)アカシヤの葉は(🍏)日(rì(🕣) )に(💘)チ(👧)ラ(🌕)チラす(🎍)る。薮(🧟)やぶのように茂(🍽)り重(chóng )なった細い枝(👆)は見上る(🌾)ほど高(gāo )く延(yán )び(⛑)た。
と学士が言(🌹)って、数(shù(🤲) )ある素(🔏)焼の鉢(🥠)の中から(💢)短く仕立(🧗)(lì )てた(🍍)「(🏩)手長(🐟)」(😪)を取(qǔ(🍑) )出した。学士(🙈)はそれを(🍲)庭(🔪)に向いた縁側の(🔆)ところ(📫)へ持って行った。鉢(🕝)を中にして、高瀬に腰掛け(🦇)さ(☝)せ、(🍶)自(📟)(zì )分(🔭)でも(💤)腰掛けた。
「最早マイりましたかネ」と学士も笑った。
(🕟)浴(📥)場(➡)には桜井先生も広岡学士も来(lái )ていた。先(🗃)生は(🧑)身体を拭いて(💽)上(🎍)りかけ(📱)たと(🕜)ころ(😽)で、(🚈)学(xué )士だけ鉱(kuàng )泉の(🍕)中(🏠)(zhōng )に心(xīn )地よさそ(📙)うに入っていた。硝子ガラス(😣)戸の外(wài )には葡萄(tá(😋)o )ぶど(🏩)うの蔓(🐧)つるも延(yá(💕)n )び(🛢)延(yán )びとし(📳)て、林檎り(🍭)んごの植えられた畠な(🤮)ども(🗜)見える(🌪)。
「越後(hòu )」
「なんだか、俺は―(🍥)―気でも狂(kuáng )ち(😊)がいそうだ」(🛄)
お島はなぐさみ(📨)に鯣するめを噛かん(🛤)でいた。乳呑児の乳を放(😛)させ、姉娘(niáng )に(💘)言っ(🚂)て聞かせて、(❎)炉辺ろばたの戸棚の方(🔨)へ立って(🖼)行(🍢)(háng )った(🥝)。
烏帽子(🌴)(zǐ(🙊) )山麓(lù )えぼしさんろ(😾)くに寄った方(🎷)から通って来(lái )る泉(quán )が、田中(zhōng )で(🛬)汽車(🥂)(chē )に乗(⛅)るか、又は途次みち(🐺)みち写生(shēng )をしなが(👿)ら小(xiǎ(🅰)o )諸(⏰)(zhū )まで歩くかして、一週(zhōu )に一(💫)二度ずつ塾(shú(🎞) )へ顔(yá(🍺) )を出す日は、(📰)まだそれ(👓)でも(🍹)高瀬を(🥣)相手に話(⏸)し込んで行(🚩)く(😏)。この画家(jiā(🌰) )は欧羅巴ヨ(🎚)ーロッパを漫遊(📀)し(✈)て帰(🧣)(guī )る(🐷)と間(🐻)もなく眺望(wàng )の好(🤯)い故郷の(📺)山村に画(🖊)室(🏝)を建てたが、引込ん(📺)で研究(😷)(jiū )ばか(🐲)りしていられ(🌨)な(🐝)い(🔱)と言(yán )っては、やって来た。
長く(🏦)東京で年月を(❓)送(sòng )って(🎛)来た高瀬(🗣)(lài )には、塾の周囲ま(🤔)わり(🍬)だ(🍢)けで(👱)も(🕛)眼に映(🆒)るもの(😿)が多かった。庭(tí(♑)ng )にある桜(🏨)の花(👦)は(🏣)開い(😗)て見ると八(bā )重(⏰)で、(📟)花束(shù )のように密(🔛)集(💟)かたまっ(🚯)たやつが教室の窓(chuāng )に近く咲き乱れた。濃い花の(🐽)影は休みの時間に散歩(bù )する教師等の顔(㊗)(yá(🧠) )にも(👫)映(yìng )り、建物の白い壁に(🔈)も映った。学生等(děng )は幹に隠れ(🍻)、枝(zhī )につかま(🦓)り、まるで小鳥かなんどの(🚲)ようにその下を遊び廻(🍂)って戯れた。
「(🚦)ポツン」と体(tǐ )操(🥛)の教師は(🗣)混返(📘)ま(🏅)ぜかえすよう(⚾)に。
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