「(🚇)ど(🐩)うか(💼)し(🦊)て勝た(🤼)して(🐜)もらい(🌂)たい、わしが生(📊)徒に(🤛)野(yě )球(qiú )を(🗣)ゆ(🌥)るしたのは少(🐴)(shǎo )し考えが(🌷)あってのことだ(🛋)、この(🎀)町のもの(🛢)は官学(xué )を尊敬(🎇)して(🕉)私学を軽蔑けいべつする、いいか、中学(📭)校や師範学(🌮)校の生徒は(🚴)いば(🚀)るが、黙々塾もくもくじゅくの生徒(🈳)は(💛)小さくなっている(😲)、(🦕)なあ安場(chǎ(📈)ng )、きみもおぼえがあるだ(📜)ろう」
そのころ学校(👦)内で奇(🖇)怪(🍽)(guài )な風(⏺)(fēng )説(shuì(🎆) )が伝(yún )わ(🌴)った、生徒(🏧)の中で女学(xué(🥤) )生と交際(🎀)し、ピ(🐹)アノやバイオ(🍰)リン(⏱)の合(🕐)奏をしたり、手(📜)紙を交換したり、飲(yǐn )食店に出入りしたり(🧖)するものがある、(🚮)いまのう(🌲)ちに探(🔈)しだ(🌀)して制裁を(⛓)加えなければ浦和中学(xué(💎) )の体(⏫)面に関(🏐)する。
実際敵(dí(🕢) )の走(zǒu )者(🆑)が第(🚃)一第二塁(⏫)にある、少(shǎo )しもゆだんのならぬ場合で(🧙)ある(🦔)、(⛹)かれは捕(bǔ )手のサ(🤙)イ(🎖)ンを見た、小原は(🍪)すで(🥥)に青木をあな(📍)どってい(🌤)る、かれは(💃)第一(yī(🚾) )にウェ(🍇)ス(🆗)ト(🥇)ボールを(🍑)サインした(💒)、第(😗)二もまた……第三には(💠)直球(qiú )である。それは青木の予想するところ(⏫)であった。
「どうぞ神様(➗)(yàng )、ぼくの塾じゅくをまもって(🤪)ください」(⛽)
「お着か(📰)えにな(😅)っ(🎋)てすぐおでま(🏙)しになり(🛹)まし(🕷)た」
「ボールがボー(🚵)ル(💐)が」(🗒)とか(🤭)れは悲鳴をあ(🍳)げた。中(👁)(zhōng )堅手が(🍸)それを拾うてホームへ(🥓)投げ(🧘)た、がこのときはすでにおそかった、(🛹)五(wǔ )大(✉)(dà )洲(⏭)とク(🧞)ラモウは長駆(📖)ちょうく(💝)してホー(🐥)ムへ入(📬)り、千三(🤣)は三(🍊)(sā(🛸)n )塁にすべり(🍌)込んだ。
総兵衛(🙃)はありっ(🛤)たけの声(🔋)で叫(jiào )んだ。浦中(🔋)応援隊(duì )は応援歌(🍍)を(👢)うたった、手に(⏰)手に持(🏾)った赤い旗は(🌻)波のごとく一(yī(🚥) )起一(🦍)伏(🦅)して(🥫)声調律(lǜ )呂りつり(🎭)ょはきちんきち(💌)んと揃(jiān )う。
「やあい(📐)、(🎺)モク(🍜)モク」
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025