バラエティ番組《女性 用 の av》2行目ライン
女性 用 の avあらすじ
塾長室の掃除は(⛪)、朝(🌻)倉(🏚)先(🐹)生夫妻(🙃)が(🗳)、空林庵の掃除をす(🚶)ましたあ(🤼)と、(🕢)給(🍒)(gěi )仕(shì )の河(hé(🚥) )瀬かわせに手つだ(🙋)ってもらって、自(zì )分たちの手でやる(🤔)こと(👼)になっ(💆)ていたが、(🏳)次郎(😷)も、都(dōu )合がつき(🐶)さ(🏗)え(😗)すれば、(🤣)手(🔮)つだうことにしていたのである。
とあった。
次郎は、そんな対(duì )話の(🕥)中にも(💺)、友(yǒ(📂)u )愛塾に課され(🐙)た大きな問(🌅)(wèn )題がある(🔙)と(🎞)思(🚙)(sī(🐓) )った。そして、かれらの話がどう(👲)発展していくかを興味をもって(💙)待っていた。かれらは、しかし(📠)、(♌)笑(❎)ったあと、急(🐏)に口をつ(🐻)ぐんでし(🎃)まった。次郎(🧞)が大便(👺)(biàn )所の(🧗)中にいるこ(➿)と(㊙)をだれ(📐)かが思(🛰)い出して、みんなのお(🏽)し(😫)ゃ(📧)べりを制止する(💁)合い図をしたもの(🦀)らし(🌝)い。
朝(cháo )倉先生は(🎗)、かつ(🕓)て次(cì )郎に(💴)、「現在の(🏦)日本の指導(dǎo )層(céng )の大(🥙)多(duō(🕢) )数(shù )は(📙)、正面か(😃)らは全く反(fǎn )対の(🌂)できな(🕡)いよ(☝)うなことを理(🔱)(lǐ )由にして、自分たちの立(lì(🧦) )場を正当化(👘)したがるきらいがあるが、そうした(🗒)ずるさは、ひと(⛺)り指(zhǐ )導(🧡)(dǎo )層だ(👓)け(😚)に限られたこ(🌚)とで(🚖)はないようだ。たい(⛱)て(📯)いの日本人(😌)は、何(🔨)かという(📖)と(🆙)、表面堂(👻)々とした理(😜)由(🚋)で(🖖)自(zì )分(fèn )の行(há(🔄)ng )動を弁護したり、(🖍)飾(shì )かざった(💹)りする(🔦)。し(🈺)かも、(🥛)それ(🍤)で(🚷)他人(rén )をごま(🌊)か(🚛)すだけでなく、自分自身の良心(🏐)を(🍲)ごまかし(💷)ている。それをず(🌊)るいなどと(🧛)はちっと(🐐)も考(kǎo )えない(🌉)。こ(🧚)れはおそろ(🛩)し(🚳)いこ(📏)とだ。友愛塾の一つの大き(🎚)な使命は、共(⤵)同(🍳)(tóng )生活(🍼)(huó )の実践じっせ(🌈)んを通じ(🍚)て、(⏲)青(🚈)年たちをそうしたず(😏)るさから救い、真理に対(duì )してもっ(🤳)と誠実(👍)な(🎽)人間(👟)にしてやるこ(🎰)とだ。」というような意味のこ(😸)とを、(📈)いった(🏋)ことが(🏎)あったが、次郎は、便(🦓)所(⛰)の中か(🔫)ら、(⏫)飯島(🎊)のうしろ姿を見(🤛)おく(🏞)りながら、そ(📭)の言葉を思(sī )いおこし、今(jīn )さらのように、大きな困(🏎)(kùn )難にぶっつかったよう(🤷)な気がしたの(🕔)だった。
六 板(bǎn )木の音
「こ(💩)れで、(🙃)とも(😡)かく(🍹)も、ここ(🐹)の(🥔)生活設計(🚺)がおたがいのも(🗿)の(🍭)としてできあがった。お(🔍)たがい(🐼)のものと(🛵)してできあ(👦)がっ(🏠)た(😉)以(📕)(yǐ )上、それ(🕐)がうまくいかなけ(😮)れば、おた(😥)がいの責(zé )任(rèn )だ。むろんこ(😘)の(🎟)設(👆)計は、明(míng )日から(🙎)の(🚼)すべり出しに(⛷)、いちおうのよりどころを(🚚)与えたまでで、これが最上のもので(🤲)あるとは保(🤚)証できな(♑)い。だから、だ(📁)んだ(✏)んや(🌰)ってい(🕠)くう(😏)ちに、不都(dōu )合(🏔)な点(🗣)があれば、い(🐧)つ(➖)でも修正(🎐)しようし、また、新(🖼)(xīn )しい案(àn )が出て、(🐛)それがいい(⤵)も(✋)のであれば、どしどしと(📻)り入れて行くことにした(🐁)い(🌀)。そう(🎙)いうことをやるの(🔍)も、やはりおたがいの責(🎏)任だ。あらためて言(🍈)う(🔑)が(🛹)、友愛と創造、こ(📑)の(🕉)二つを精神(💐)的基調(🥉)として、これからのお(😁)たがいの生(🈺)活を、(🐭)すみ(⛱)から(🕐)すみまで磨みがきあげ、いきいきとした(🌂)、清(qīng )らかな、そして(🚷)楽(lè )しい(⏪)も(🕖)のに育(💂)てあ(⬛)げて(🔎)いきたいと(🚑)思う。」
そんなは(🦕)ずはない！
「ちょ(🕶)っとその(👞)気(🐮)がある(🏵)ようですが、軍(🈂)隊(😏)式(shì )ですから(✳)、飯島(dǎo )とは質がちがいます(🥁)。気(♑)持(🔵)ち(🚉)はあ(🔮)んがい純(chún )真じゃないかと(🅾)思いますが……」
(❕)次郎(🔹)(láng )は(🏼)足音をたてない(🚪)よ(💶)うに、み(💁)んなの(⬇)間を(🥝)あるきまわり、い(🏆)ちじるしく姿(🛴)勢のわるいのを見(🌎)つけ(📄)ると、それをなおし(🕯)てやった。
事務所(suǒ )にそなえつけ(💁)て(🗿)あっ(🐏)た何(💸)枚かの東京地(👹)図は(🐢)、すでに二(èr )三目前から各室で引っ(🛸)ぱりだこだ(🌵)った。土曜日の晩には、炊(🚙)事部すいじぶはみ(🏐)んなの(💢)弁(🕸)(bià(🐛)n )当(💃)の献立(🐋)こん(🏰)だて(🌝)をす(🐒)る(💵)のに忙しかった。次(cì )郎が道順の相談(😓)のために、各(🚒)室(🎥)に(🅰)引っ(🔑)ぱりこまれたことはいうまでもない。そして、いよ(💊)いよ日(👔)曜の朝食がすむと、二十分とはたたないう(🙈)ちに、(🕠)塾内はも(👞)の音(⭕)一つしないほど、(📨)しんかんとなってし(💹)まったの(🐁)である。
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