「師範(fà(⛔)n )のやつら(📔)がいい(🍧)ふらし(🤨)たんだ」
光(💯)一は手(🧚)塚(⏰)(zhǒng )の母(mǔ )が平(píng )気で(⏯)、「(👩)活動じゃないかえ」(🥛)
(🏨)一(🚪)同ははだかになった。
「活動を(👃)見(♉)(jiàn )にゆくのはけし(🔍)からん」
実(🔭)際それは師範生徒からで(🚑)たう(👮)わ(🎲)さで(🉑)ある、師範生(shēng )徒は中学(🗞)生(shēng )にくらべると学(🛴)資も(🏉)少ない(📟)し(🗑)、ま(🛑)た(💁)富める父兄(xiō(🎾)ng )をもたぬとこ(🚬)ろか(🚉)らな(🏚)にかに(📫)つけて不(✂)(bú(🌜) )自由(yóu )勝(🐻)ちで(🔦)ある、それに反(fǎn )し(💳)て中(🐈)学生は多くは相(xiàng )当の資産(chǎn )ある家(jiā )の子(zǐ(🌇) )であ(🅿)る(💇)、(🔚)かれらは自由(🦊)にぜいたくなシャツを買い、ハイカラな(🕟)文房具(jù )を用い、活動や(⬆)芝居(🔤)な(🗣)どを(⏱)見物(🥝)し、洋(🏭)食屋へも出(chū )入(rù )りする、(🕑)そうさせることを不(👿)純だと(🐭)思わない父兄が多いのである(😟)。
安場は(🥣)翌日(🗑)規則(🏥)正(zhèng )しい練習(🏘)(xí )をした、一回(🍔)二(🔘)回三回(😻)一同は夜色が迫るまでつづ(🔗)けた。いよ(🏼)いよ明日あす(🗑)になった土曜(🍁)日の早朝から一同が集ま(📘)った。
「(🦖)きたきた(🦑)きた」(♉)
「野(🀄)球は午後(🎥)ですから、朝だけぼくは売り(🕶)にでます(🈷)」
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