漫画《えろ 靴下》2行目ライン
えろ 靴下あらすじ
「(🛩)ぼくは、な(🈴)がいこと友(📯)(yǒ(🥂)u )愛(😺)塾の仕(shì(⛎) )事を手伝(yún )わせていただ(🖥)いていながら、その(😜)精(jī(🉐)ng )神(shén )がまだちっとも身についていなか(🔟)ったために、(🕖)けさのよう(📣)なあ(⭐)やまちを犯(fàn )してしまいまし(😪)た(📧)。ほんと(🗃)うに(🕐)恥はずかしいこ(🔰)とだと思(sī )っていま(😔)す。しかし(🤰)、(🤬)そのあやまちによって、開塾そう(🚇)そう、大河(😩)(hé )君のよう(🌒)な、(☔)友愛塾(shú )精(☔)神に徹底(dǐ )した、(🥩)実践家(〰)じっせんかの魂たましいにふ(🆑)れることがで(😾)きたこ(🌊)とを思いま(🐴)す(🌵)と(🕤)、一方(fāng )では、かえってあり(✏)が(🔈)たいような気(qì )持ちもし(🕉)ていま(🛐)す(🍟)。」
塾(🛅)生(shēng )たちは、かるくとじ(👖)たまぶたをとおし(🛷)て、窓のすりガラスに刻(🐮)々に(📅)明(🏈)(míng )るくなって行く朝の光を感じながら(🐝)、つぎの言(🔏)葉(yè(🦈) )を(🥙)待った(🗒)。軒(🚷)端(duā(💒)n )の(🚯)きばには、雀がちゅ(🎌)ん(😨)ち(🐻)ゅんと、間を(🈚)おいて鳴きか(🤼)わしてい(💯)る。
「次(cì )郎(láng )さんの(🏄)板(✖)木(mù )の打(dǎ(👎) )ちかたには(🗒)、(👸)行事の性質(😧)や(📕)、そのときど(🗿)き(⛪)の(🚽)必(🛰)要(🤷)(yào )で、少しずつちがった(🐜)調子が出(chū(🚐) )ます(🥅)わね。あたしは、それがいいと(⏰)思い(🧦)ますの。それでこ(🥐)そ(🛵)、そのとき(📙)どきの気分(😦)が出るん(🐙)ですもの。板(bǎn )木(🎬)だって、打(😓)ちかた次(cì(⛰) )第しだい(🕌)では(🆙)芸術になりますわ。あたし、次(🃏)郎(láng )さんの板木の(😙)音をきいて(🏸)いると、いつも(😴)そう思(⏫)いますのよ。先生には叱しか(🔗)られる(🗾)か(😙)も(🤙)しれないけれど、今朝の打(dǎ )ちかただ(🕒)って、頭(💂)(tóu )かぶ(🛣)せにわる(👖)いと(👃)ばか(🎥)り(🍻)いえ(🖋)ないんじゃない(💊)かしら。」
静坐は十(🗺)分足(💵)らずで(🌕)終(🕡)わ(🍲)った。
(🔜)次郎は愉快ゆかいそうに笑っ(😆)て、事務室には(🅾)いり、(🈁)す(🎊)ぐ掃(🏰)除(chú )そうじをはじめたが、そ(🔫)の時にな(🔷)っ(⌚)て、(🏂)大(dà )河のにっと笑っ(🦀)た(🤺)顔と、そ(⛹)の(🚁)あとで言っ(🚯)た言葉(💨)とが、変に心(xīn )にひ(📻)っかかりだした。
かれは視線を(🤝)転(zhuǎn )じ(🔘)て、(🏆)そっと先生の顔を(🕑)のぞいてみた。すると、ふ(👇)しぎ(🐣)なことには、先生のいつ(🙉)もの端然たんぜんた(🍬)る静坐(👶)の姿(👊)勢がいくらかくずれている。顔をすこし伏ふせ(🚚)、その(🧘)眉(mé(⭐)i )まゆの間には(🗑)深いしわさ(🗒)え見えるのである。次(🚍)郎は、先(xiān )生が気分でも(💆)悪(🤛)(è )くなった(🆘)の(🔊)ではないか、(🕝)と思った(🏂)。
「(🦄)し(🍌)かし(😘)、ぼくから(🔦)先生にそ(🏕)う申(shēn )し(➗)ておいたんじゃあ(⛴)り(🚲)ま(Ⓜ)せんか。」(🛰)
次郎は(🌇)、(🧢)す(⛔)ぐには(💶)、その意味がのみ(🦆)こめないで、きょとんと(📇)し(🎿)て(🐜)いた。すると、(🐁)先生(🥍)は、
七(qī ) 最初(chū )の(🍙)日曜(🕘)日
「きっと(🔧)さましていますよ。どの(🚊)室に(🐾)も、眼(💯)(yǎn )を(🌟)さまし(➖)ているも(🚪)のが、もう何人かはあるはずです。」
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