漫画《射精 黄色い》2行目ライン
射精 黄色いあらすじ
(🔠)しまりのない(📰)口を半(🧙)ばひ(🈶)らい(🎬)た(🔼)まま、ぽかんとして(⏸)次郎のう(🐱)しろ(🖨)姿を見(jiàn )おくっていた馬田は、次(cì )郎(🧣)が十(🥛)間以上も遠ざかったころ、(🔌)つぶやくよ(🐦)うに「畜(chù )生(shēng )！」(📣)と叫(jiào )んだ。そして帽子をふりあ(🆘)げて(📏)、力まかせに自分の股(gǔ )をもう一度(🤾)なぐりつけた。
校長(🤠)は、最初(📌)鼻(🚴)だけをぴ(🌎)くりと(🏰)動かしたきり、眼玉(yù(🔇) )も口(kǒ(🗞)u )も動か(🚅)さ(😄)なかった。眼玉はテー(🍺)ブルの上の血書(shū )に(🏾)注そそがれて(🎙)いたが、それを読(🤼)(dú )んでいるように(🖖)は(🚶)思(📁)えなかった。そのうちに、(🎤)結んだままの(📳)口が(⚾)、うがい(🎥)でもす(❌)る時(shí )の(🎨)ように、むくむく動き出した。そして、そ(😸)れ(🔉)が(🖲)やっと開いた(🔍)かと思(🗺)うと、(🔳)し(🍩)ゃがれた女のよ(🕹)うな声(shē(📧)ng )で「こ(🔂)れ(📇)は(🐴)、(🏬)知事閣(🏾)下に(🗨)も、(👂)お見せし(🏌)なけり(🏞)ゃな(📗)ら(🎯)んの(🚫)か。」と、わ(🍙)かり(🚱)きった(🎳)ことをたずねた。田上が「むろんそうで(🥩)す。」(🕜)と答えると、(🌙)またぴくり(🦑)と鼻を(💰)動かし(🏔)、「こ(🍗)んなも(🆗)のを知事(🏎)閣(gé )下にお見せ出来る(🈺)と思うのか(📉)。君ら(🈹)にはまるで常識がない。ど(🚩)うか(💀)そ(🔥)ん(👮)なむりは言(yán )わないでくれ。」と、泣(qì )いている(💅)のか、(👘)怒ってい(😶)るの(🍾)かわか(👟)ら(🎒)ないよ(👳)う(🏤)な声で言(yán )った。四人共、その(❎)時は、こんな(🐽)の(👭)が自分たちの学(xué(🙅) )校(🎷)の校長だろうか(💏)、という気(qì )が(🗃)して、実(shí )際な(🛋)さけなかった(🤘)そ(🔍)うである。田(🍙)上が「僕(🍋)たちは朝(cháo )倉(cāng )先(🐕)生(shēng )の留任(rèn )さえ(💱)実現(xiàn )すればいいの(😀)です(🎶)から、(💯)校(xiào )長先(xiān )生(shēng )がそれ(⛸)を保(bǎo )証し(🌂)て下(🤰)さるな(💵)ら、(🐱)血書(🕺)(shū(🌅) )の処(chǔ )置はお(📮)任(🍈)(rèn )せしまし(〽)ょう。」(😂)と言うと、校長は何と(🥫)思ったか(⚫)、(💋)急に椅子から立ち上(shàng )っ(🌶)て、(😎)四人の顔をひとりびとり念(🎢)入りに見まわした。そ(🛍)して何度も首をふっ(🔍)ていたが、お(⬛)しまいに(🚓)、永いため息(🧢)をつい(☝)て、(🎗)「君(jun1 )ら(🛸)の(👵)非(🖕)(fē(🗣)i )常識には全(quá(🐩)n )くあきれ(🛅)てしま(🏢)う。朝倉(⛽)先(xiān )生の退(🕸)職は県(👺)の方針できまっ(📦)たことだ。県の方(🚺)針で一旦きま(🈵)った以上、(🕷)校(xiào )長としてはどうにもなら(🌞)な(🔬)いではないか、それ(🎌)が君らにはわからんのか。」と言(🗑)(yán )っ(🤮)た。そして、もう一(⛏)度永(🐿)い(🏷)ため息(xī )をついて、(🍯)どたり(🌨)と椅子に(📍)腰をおろしたが、(🏥)いかにも思いなやんでいるように(🕙)眼を(🔴)つ(🎒)ぶって、ひ(🏛)とりごとのよ(🏗)う(🚵)に言っ(🙆)た(😥)。「そりゃ、朝倉先生が(🕋)惜しい(🍱)先(🥞)(xiān )生だという(🔇)ことは(🌚)私にもよ(🎀)くわ(🖼)か(🥈)っている。いや、誰よ(🌸)りも私が一番(fān )よくわか(🚒)っている(💨)つもりだ。だから(🛴)、君(jun1 )らが先(🕎)生の留任(⛰)(rèn )を(🛑)願(yuà(🤡)n )い出る気(qì(🍞) )持には心か(🌭)ら同(tó(🏈)ng )情す(⛲)る。しかし(⏩)、何しろこれは県(📷)(xiàn )の方針できま(🍊)っ(🌎)た(🎤)ことなん(🐒)だから、おたがいに(🏐)あきらめるより仕(shì )方がない(🖋)ではない(🏬)か(💿)。」
「昨(zuó(🔈) )日(rì )はお父(📴)さんがいらっして下(xià )すって、きれい(🍵)な(🐳)お卵(🛑)(luǎn )をたくさんい(🏾)た(🧥)だきましたわ…(👷)…(🤱)鶏の方も、本田さん毎日(rì )お手(💂)伝い？」(♈)
(⛰)校長室にお(🌭)ける(💾)会(🙅)見の様子(🔺)は、あと(✊)で四人が――と言っても平(😮)尾(🥤)はあまりしゃ(⏯)べらなかったが(🥂)――みんなに話したと(🍳)ころによると、かなり悲哀感(♊)を(🛸)そそるものだったらしい。元(⛲)来(😹)花山(📭)校長の鼻(bí )は、馬田が次郎のうちで(👭)言(💸)ったように、(🌵)実際(🏩)(jì )いかに(👂)もちょ(🔲)っぴりしている。恰好だ(🈯)け(🕍)は、美人の鼻といってもいいほどととのっ(💹)ているのだが、顔の面(mià(🚄)n )積に比較して、それ(🚤)があまりにも(🥛)小(xiǎo )さすぎるのである。血色(🏙)のわるい、それ(📅)で(📴)い(🛬)て(💤)いやにつ(🚏)るつ(⛴)る光(🚃)ってい(🌈)るだだっ広(✡)い(👌)顔(🐨)のまん(➖)なかに、つ(🤥)つましすぎるほ(⛪)どつつましく、そ(🤨)し(🏯)てそれ故に(💳)安定しすぎるほど安定してく(🚒)っついているその鼻を、校(xiào )長就(⏬)任の(😛)その(🗻)日以(🏓)来、(🔽)生(🏻)徒た(🥥)ちは「ピラミッド遠(💑)望」と呼んで鑑(jiàn )賞して(🕠)いるのであるが(🐤)、それ(🎱)は決し(😸)て的は(🚦)ず(⚪)れの形(xí(👬)ng )容(🆖)だとはいえ(❇)ない。生(☕)徒間に、(🆑)それほ(👺)ど(🕸)安定し(🐿)た印象をあ(🔳)た(🎓)えているその(📊)鼻(🌘)が(🌚)、血書を差(chà )出(🧖)した瞬(shùn )間、(Ⓜ)ぴくりと動(⛓)(dòng )き、しか(🐙)も(🚔)多少額の方(🚄)に(🈂)ず(🕘)れたように感(🔔)(gǎn )じ(🃏)られた(📲)とい(😭)うのだから、およ(⤴)そ、(🧖)その(😂)場の(😈)光景が察(👠)しられるであろう。
「(🌪)あ(🎷)らっ！」
「それ(📀)がきっ(📩)と大きな問(😺)題(🚥)に(♓)なると思(sī )うね(😏)。」
校(xiào )長室(🐉)がひっ(🔮)そりしているのに(🎃)ひ(🚅)きか(👲)えて、(💺)教(🏺)員(⛰)室は何となく落ちつ(🔧)きがなかった。三(📒)(sān )人、五人とかたま(💦)って立(lì )ち話をしている(🗃)様子が、(☝)あ(🦈)け放した窓から、いつも生徒たちの眼(🌀)にうつった(🍚)。また四(⏮)年や五年の教室に(⬛)出て来る先生たちの(🐈)態(tài )度(🔁)(dù )に(🐪)も、ふ(😪)だんと(🦂)かな(🛡)りち(🍝)がっ(💨)たと(👙)ころがあ(👧)った。いつも(🍕)駄じゃれ(👈)を(😌)とばすのを(📷)得(dé )意にしている先生がいや(✒)にま(🚨)じめだった(🙅)り、これま(🕊)で教(🌱)(jiāo )科書(shū )以(yǐ )外(wài )の話なんか一度(📦)(dù(🔀) )も(📿)したことのない先生が、とってつけた(🌐)ように(😎)、修身め(🌉)いた(👙)話(📳)(huà )をし出(chū )した(🔽)り、また中(🔀)には、変に(⛱)にやに(🤷)やしな(🐜)が(🍂)ら、「(🐃)こな(🕢)い(🕘)だ大垣前(💌)校長(😚)(zhǎng )からお手紙をいただいてね。」と、その手紙の中(🧒)に書(🐶)いて(🏎)あっ(📹)たと(🌕)いう一(yī )二の文句を引(🏷)き出(🚡)して、前校長を(🎽)ほめ、自分(🖤)と前校長(🍿)の間には何か特(💢)別の関係でもあったかのようにほ(🚒)のめかし(🔠)たりする先生もあ(🗨)った。すべて(🤳)こういうこと(🌿)が何(✴)を説明(🔄)し(🛠)ているかは、生徒(🆔)たち(🛀)にむろんわ(🏓)かりすぎるほどわかっていた。だ(⛳)か(🏳)ら休み(⚫)時間になると(🏛)、彼(🐉)らはそれを材料にして先生たちの(😈)品定めを(🍸)するの(🧐)に(🔺)忙しかった(🤖)。こんな場合、いつ(🚈)も奇(🎀)(qí(🈂) )抜(👌)な思いつきをやるので人(rén )気の(➰)あ(🔽)る(😠)五(wǔ )年の森川という生(🔢)徒(🌜)は(🛐)、四(🛣)(sì )年(nián )と五年の各教(jiā(🤝)o )室をまわって(✈)そ(💁)の品定め(🚵)をきいて(⏭)ある(🔀)いて(📝)いたが、昼休みの時間には、(🌲)もう校(xiào )友(yǒ(🍉)u )会事務(🦑)室(👈)(shì )の黒板に「(🐗)教員適性審(shěn )査採点(diǎ(🕵)n )表(🔨)」というのを書(shū )き(📹)あげていた(💍)。校(🉑)友会(huì )事務室は、(🍒)生徒控所の横(🥀)の小さな室で、間はガ(🦄)ラス戸で仕切(🔎)っ(🦅)て(🕑)あ(💵)ったので、控所か(😉)ら(🎡)はまる見(jiàn )えだ(🚅)っ(🎀)た。校友会の委(😉)員(yuán )たち五六名が中でわいわいさわいでいる声をき(🚊)きつけ(♟)て、(🔯)ふだんは遠慮しが(🥋)ちな(🐀)一二年の生徒(tú )たちまでが(🚦)押しよせて来たが、その(🐱)採(cǎi )点表の左の(🎶)端(duā(🌔)n )には、(🔚)馬(⬛)(mǎ(⏪) )賊(zéi )、チャッ(🐩)プリン、(👴)かま(🌟)き(🎓)り(🦓)、あざらし、(💒)おでん、花王石けん、長茄(🙌)子、瓦煎(🆓)(jiān )餅、といったような先(xiān )生たちのあだ(📌)名(💌)(míng )が縦(zǒng )に(🔃)ならんでおり、そ(🐺)れに括弧かっ(🍀)こして受持学(👇)科(🎅)名が(🤶)書いてあっ(🎡)た。そ(🌻)し(📺)て(🤶)、そ(🍌)の右に点(diǎn )数欄と備(📏)考欄とがあったが、点(🛍)数欄には五点と(📠)いうのが一(🎥)つ(🚜)あるきりで、あ(✳)とはみな四点(diǎ(🗳)n )以下(xià(🐍) )だった。零点はさす(❎)がに(🗜)一(yī )つもなかった。備考欄(lán )には、「品性下劣、御殿(diàn )女中(🔖)の如(🍧)し」と(🔦)か(🏳)、「駈落(luò )かけ(🏪)おち三回(huí )心中未(🥝)遂(suí )一回」とか、「野心満々、惜しむらくは(💼)低能」とか(👡)、「彼(bǐ )い(🔰)つの日(rì )に(👷)か(🉐)悔(huǐ )い(⏰)改(🍪)(gǎi )めん」とか、「愚鈍なるが如く(🧢)にし(👯)て、最も警(🚜)戒を要す」と(🔱)か、(🏂)そうい(🧀)ったさまざまの文句(jù )が、いっぱい書きつ(🛹)めてあった。五点の評(pí(🔓)ng )点をもらったのは(🎂)「あざらし」先生だったが、そ(🥧)の備(🛺)(bèi )考(kǎo )欄には「性(xì(📬)ng )粗(cū )野にし(😯)て稚気(qì(😮) )あり、(🚒)陰険(🔦)(xiǎn )とは認めがたし、合否の判定(dìng )は後日会(🍸)議の結果(guǒ(🍸) )にまつ(🙀)」とあ(🔸)った。
「なるかも知(zhī )れませ(⌚)ん(🦊)。しかし(🐘)、なったっていいんです。」
「逃げてさえいりゃ(🔉)あ、(👌)いいとい(🚎)う(💈)気(qì )な(✨)んだな。」
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