町の(📔)人(🍟)々(🤤)はこうう(🔼)わさした。そ(🃏)れ(🧕)だけ(🏐)厳格(🖍)な熊田先生(🚦)が今中学(👘)校(🥗)内(nè(🤷)i )に不良(liáng )少年が(🕓)ある(㊙)と聞(wén )いたのだからたまらない。
選(🍤)手は入(🥧)場(🌏)(chǎ(🍖)ng )す(✏)るや(🌥)いなやす(💤)ぐ(⏺)キャッチボールを(🌪)始めた(🐄)、それがす(👸)むと、一同さっと散って(💽)め(⏮)いめいの(👶)シート(🌬)シートに走(🐺)った。やがてノッ(🖌)クが始まった。ノッカー(🥠)は(😵)慶(💷)(qìng )応の選(xuǎ(🐽)n )手であっ(🍳)た山(shān )田(tiá(🔹)n )という青年(🔣)である、正確な(📢)ノックは(⬜)士気(👬)(qì )を一(yī(📸) )層緊粛き(🈂)んしゅくさ(👟)せた、三(sān )塁(🚴)から一塁までノ(💯)ッ(🖌)ク(🥠)し(🍝)て外野(yě )におよび(🔤)また内野におよぶまで(🚁)ひとりの過失もな(🤚)かった、(🗼)次(cì )第(dì )に興奮こうふんしきた(✨)る技術(📽)の早(⚫)(zǎo )業はや(📩)わざはその花(huā )やかな服装と、い(👱)かにも(🐦)得(🥍)意(🔄)然とくいぜんたる顔(yá )色と共に見(🎀)物人(rén )を圧倒(dǎo )した(♌)、ダブルプレー、ト(🌰)リプルプ(🙀)レー、そ(🌶)の中(✖)に手塚のできばえはべっし(🔟)てす(📟)ばら(🍵)しかった(💭)、かれは(🙂)どんなゴロでも完全につか(🔜)んだ、か(🔮)れは頭上高(gāo )き球を(🚬)ジャ(⛏)ン(🤣)プし(🧢)て(🕯)と(🔙)った(😑)、左側に打たれた(🕎)難球(🐄)を転ころんでつかん(🤰)だ、(👘)つ(🕸)かむ(✋)やいな(🍛)や(⛲)二塁に(🎞)送(🍙)っ(♌)た。その機敏さ、(🐯)洒脱(🍣)しゃだ(👰)つさ(🗨)はさながら(🌆)軽業師(👡)かるわざしのご(💔)とく見(📞)(jiàn )物人(⛷)を酔(🌻)(zuì )よわ(💋)し(🎀)た。
「(🚯)チ(🦖)ビ公のやつ、どうしておれの球をあんなに打つんだろ(👮)う」(👵)
「プ(🚙)レーボー(🙈)ル!」
(📬)場内に(🔬)はたば(🚭)この(✊)煙(⛴)がも(🎅)うもうと(🔵)立ちこもって不(🏏)(bú )潔な悪(👊)(è )臭が脳(⛲)を甘(gān )くするほどに襲うて(🕐)くる、こしかけといって(⬅)もそれはきわめて幅(🍪)はばの(😣)せまい板(😔)を杭くいにうちつ(🗃)けたもので、どうかすると尻し(㊙)り(🧦)がはずれて地(dì )にすべ(🕴)りこみそうに(🏃)なる、それを(🧀)支え(📍)ている(👂)のはな(📕)か(💻)なか容易(🐁)なことではない(♿)、なぜこん(🌋)な(👵)不親切な設備(bè(🧘)i )をするか(📴)という(🍻)に(🎬)、三(sā(🔅)n )等(🅿)席を(😴)不自由(yó(😆)u )にしておくとお客はすぐ疲(🔈)れて二(èr )等席に移る(🔁)からである。お客を(👃)苦(kǔ )しめ(⭐)て金もうけをしようという興(xìng )行(☝)師の策略(luè )だからたまらない。
「ばかッ、(🛺)きさま(💳)は医者(zhě )の子からわいろ(🔑)をもらって(🚿)るから(🔏)そんなことをいうんだ(📬)ろう、だれ(🛋)がなん(🤽)といってもおれはなぐる、あいつ(🤕)は一体小(xiǎo )利(lì )口(👎)(kǒu )で陰(🏈)険(xiǎn )だぞ」
見物人(🗯)(rén )の(✋)拍手(⏲)の音の中(🛬)でわれがねのようにど(📇)なっ(🍈)たも(📃)のがある。
ぼんやりベンチへ帰ると安(⛅)場はにこに(😸)こしていた。
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