「(🐴)僕、馬田と同じ(🔐)ク(🙀)ラスですから、(🏄)毎日(📓)いっし(😽)ょに帰ろうと思え(🙄)ば帰れるんで(🤥)す。」
「それで僕たちが(💖)正しい願(yuà(🌮)n )いだと(🐦)思った事(🔘)を役(yì )所(suǒ )に出すの、あたりま(🌀)え(🏒)です。考えが足(🚯)り(🕟)ないことなんか、ちっとも(🍯)ありません。役(yì(🔂) )所がだめだから正(🍔)し(🏁)い願(🍔)い(✖)でも、(📶)慮して出さ(👵)な(🚔)い(💨)で置(🔞)こうかなんて考える人(rén )が(🤵)あ(🏝)っ(❗)たら、その人こそ考えが(🚾)足り(🧔)ないと(🔮)僕は(⏩)思(🛺)(sī(😃) )うんです。」(🗼)
彼は、そんな謎のよう(🔌)な言(yá(🌳)n )葉を残し(🎾)て(🆗)、(🎈)さ(💬)っさとその場(🙇)をはなれてしま(🏋)った。
「(💊)それはそう(🆚)と――」
(🏋)それによると、血(💣)(xuè )書のことは(🍶)、もう昨(zuó )日のうちに警(jǐng )察(🛳)や憲(xiàn )兵隊(🚝)の(🚿)耳(🍪)にも入り、(🎅)県(🎋)の学務課にも(🎯)通報されていた(👷)らしい(🔮)。今朝はさっ(👊)そくそのことで学務課の(♐)方から電話がかかって来た。校長はちょうどその時(🔶)(shí )四人の代(🐘)表と会っている最中だったので、(🚠)教(🚺)(jiāo )頭(tóu )が代ってそのことを(😈)報告すると、では一応おだやかにその血(xuè )書を受取(🎶)るがい(🕕)い。そ(😆)して校(🗡)長(🕧)自身それをも(📮)って(🔗)すぐ県庁に(📷)出頭するように、(🎾)ということだ(🥒)った。教(jiāo )頭が紙片(piàn )に書(🤧)いて校長に渡した(🎯)のは、(🕎)そのこと(💮)だった(🦍)にちが(♉)いない(🚯)、というのである。
「同じク(🔴)ラスの人が(🉑)、あの(⛹)村から一人で(🆚)も学校に通(🍸)って(🧦)いれ(⏳)ば(💏)、毎(měi )日道づれが出来(🙈)るんだ(♏)けれ(📄)ど(🐕)ねえ(🍣)。……まさか、(🌄)次郎さん(🚆)に待(🗡)ち(🔬)あわしていただく(➕)わ(🉑)け(🛬)にも(🍷)いくまいし。……(🧓)」
「(🍰)次(cì )郎(🚦)さん、今お(❌)帰り?」
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