漫画《素人 オナ》2行目ライン
素人 オナあらすじ
「このご(🍽)ろは、次郎君とも道江さんとも、いっ(🕥)しょに(🥢)飯をくう機会(huì )がな(♿)か(🏘)った(🧜)ようだね。き(💪)ょうは老人(🙄)(rén )たちも留(liú )守だ(🏍)し(⛏)、(🎗)若いも(🎏)のだけでどうだい。」(🏅)
町(dīng )はずれからは(🤐)松並木(🤔)の土手が広々とした青田のな(💬)か(📷)をうねってつづい(🏳)ている。左は、ほぼ(🛫)五(wǔ )六間ほど(♟)の川で、(⛷)向(xiàng )こう岸も(📉)やはり(📁)松並木の土(🤒)(tǔ )手(😳)である(🐒)。旧藩時(🛸)(shí )代のさる名高い土木家(🍕)が、北(👡)山(shān )の水を町(dī(💔)ng )にひ(🧟)くために開(🤝)鑿かい(🌿)さくした水(⛪)路だそうだが、いつも探さ一(🌿)二(🎽)(èr )尺ほどの(🏋)清冽(🔓)(liè )せいれつな水が、(🦎)かなりな(🌆)速(🚐)(sù )度で、(⬛)白砂の上(👚)を走っている。その水(shuǐ )は町に流れ入(🤖)る(🏎)直前に直角(🍑)(jiǎo )にま(🥈)がって一(🌽)丁(🐶)ほ(🉐)ど東に流れ、も(🍷)う一度(⏮)直角に南(🚫)にまが(🌚)って、町は(💓)ずれ(🥦)の橋の下をく(🐓)ぐっているのであるが、その角(🧞)のあたりに(🚐)は、背丈せたけぐ(🐿)らいの(🦐)渕(🆎)が(😃)出来てお(🌳)り、夏になると、このへん(👰)の(🥄)子(🎓)(zǐ )供た(📺)ちは、(🙊)よくそ(🔢)こで水をあび(⭕)る。土(tǔ )手(shǒ(🏯)u )をとおっ(👺)て通学してい(🌽)る中(zhōng )学(🐆)(xué )生の中にも(🚂)、学(xué )校のか(✏)えり(📖)途には(🎩)、子(🤩)供たちにまじ(😢)って(🏵)水をあ(😽)び(💮)て行(háng )くものが少くはない(🦈)。次(🔞)郎(láng )もおり(🐥)お(🙅)り(🐖)その(🗺)仲(zhò(🔲)ng )間に加わる一人(rén )だが(⏮)、き(😩)ょうは、とくべつ暑(🚓)かった(🗄)にもかか(🏹)わらず、(♌)そ(👹)こを見(⚡)むきもしないで通り(📓)ぬけてしまった。それから五六分も行くと、一(yī )心(🐖)橋と(🌮)いう橋(🎹)がかかってお(📆)り、道をへだてて、駄菓(📓)子やところて(🗺)んな(🍨)ど(🖲)を(🎨)売(mà(💧)i )る小さな茶店(diàn )があ(👁)る。次郎は、その半丁ほど手まえ(🔙)に来たとき(🦈)、今ま(➿)でうつむきが(🤐)ちになってい(🐨)た顔(yá(🔞) )をあげ(🚨)て、ふと向(xiàng )こ(🍋)うを見た。すると、橋のたもとの大きな松の木かげに、帽(mà(🛑)o )子をわ(🌲)しづかみにし(🛍)て向こう(😌)むき(💥)に立って(🔝)いる一人の中学生が眼にとまった。馬(👹)田である。制(🥕)服のボ(🐮)タ(🤰)ン(📰)をすっかりは(🚾)ず(👙)して胸(🗑)をはだけているらしく、襟が首(📱)の両(liǎ(💣)ng )がわにはね出し、(🚏)腰にあてた(😉)左(zuǒ )手のうしろに裾が(🛄)たくれ(💨)あがっている。
と、今度は(🔊)道(💬)江(🈺)が眉根をよせて、
「一(yī )心橋(🍋)を渡らな(⛲)いで帰る(💺)ことにするわ。少しまわり道(📔)(dà(🛹)o )をす(👄)れば(🛃)いいんだから(⛽)。」
(💧)校長は、最初鼻だけを(🚖)ぴくりと動(🕯)かしたきり、眼(yǎn )玉も口(kǒu )も動(🛁)(dòng )かさなかった。眼(yǎ(⏹)n )玉はテーブル(💽)の上(shàng )の血書に注そそが(🥞)れてい(💞)たが、それを読(dú )んでいるよう(🔙)に(🚅)は思(🔩)えなかった。その(📽)うちに、結んだままの口が(📹)、うがいでもする時のように、(🍫)むくむく動(dòng )き(🛺)出した。そして、(🌘)そ(♑)れが(👪)や(🔂)っ(🤷)と(🔰)開いたか(🥅)と(🤡)思うと、しゃ(🦆)がれた(💣)女のような声で「こ(🔛)れは(🎲)、(🏮)知事閣下(🔱)にも、お見せしなけりゃならんのか。」と、わかり(🎉)きったことをたずね(👶)た(📱)。田上(shà(📹)ng )が(🃏)「むろんそうです。」と答えると、また(🐋)ぴくりと鼻を動かし、「こんなものを知事(🕌)(shì )閣下に(👅)お見せ出(chū )来(⚫)ると(🤞)思(🍻)うのか(🙁)。君(😽)らに(😞)は(🕵)まるで常識がない(🎿)。どう(😴)かそんなむりは(😬)言(yán )わないでくれ。」(😄)と、(🍁)泣いて(🦉)いるのか、怒(nù )って(🌾)いるのかわからないような声で(😦)言った。四(🌟)人共、その時は、こんな(⛺)のが(🔠)自分たちの学(😝)校の(🏺)校(xiào )長だろうか(👠)、という気(qì )がして(🚏)、実際(🍉)な(🌜)さ(🍤)けなかっ(🙏)た(🍆)そ(💁)う(🤯)である。田(tiá(🦍)n )上が「(✖)僕たちは朝倉先生(🍍)の留任(rèn )さ(🍲)え実(😩)現(xiàn )すればいいのですから、(⌚)校長(⚾)先(xiān )生(😀)がそ(😯)れを(🔓)保証して下(xià(🗑) )さるなら、血(🤸)(xuè(🦆) )書の(🚣)処(📕)置はお(🏟)任せしましょう。」と言うと、校(💺)長は(🐈)何(hé )と思った(⌚)か、急に椅子(💯)から立(lì(🏳) )ち上って、(🗳)四人(rén )の顔をひとり(🏞)びとり(🐅)念入り(⏺)に(😪)見(jiàn )まわした(🈁)。そして何度(dù )も首をふってい(👠)たが、(🐝)おしまいに、永(🚲)(yǒng )いため息をつ(🚣)い(🌈)て(🍺)、(🐇)「君らの非常識(shí )には全(quá(🤤)n )くあき(📌)れてし(🕷)ま(🐩)う(🎐)。朝倉先(xiān )生の(❕)退職は県の方針で(🙅)きまった(👔)ことだ。県の方針で(💫)一(yī )旦きま(🔡)っ(🔽)た以(🎯)上、校長(zhǎng )とし(🎾)ては(💓)どうにもならないで(🏡)はないか、それが君(💣)(jun1 )ら(👳)にはわからんのか。」と言(📒)った。そして、もう一度永いため息をついて(🏖)、どたりと椅(yǐ )子(zǐ )に腰をおろした(🚇)が、いかにも思(🈹)(sī(👫) )いなやんでい(🐊)る(🔇)ように眼をつ(🌔)ぶって、(🏵)ひとり(🤒)ごとのように言った。「そりゃ、(🔂)朝倉先(xiān )生(🎑)が惜しい先生(🌦)だ(👾)ということ(🗡)は私(🥕)(sī )に(👝)もよくわかって(🏆)い(🌊)る。いや(🎅)、誰(🏴)より(🤧)も私が(🎄)一番よくわかっている(🍤)つもりだ。だから、(➰)君(jun1 )らが先生の(🦍)留(liú )任を願い出る気(🐎)持には(🚆)心か(🈹)ら同情する。しかし(🍓)、何(hé )しろ(🔅)これは県(😾)の方針できまったこと(🎢)なんだから(🔜)、(👸)おたがいにあ(🌋)きら(🍐)める(🚃)より仕方がない(🔣)ではないか。」
「(👇)ま(🌩)ず、(🎃)平尾と同類項(xiàng )だろ(🚉)うね。」
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