日本《イラマチオ 無 修正》1行目ライン
イラマチオ 無 修正あらすじ
その(🌨)時(😻)、こんな(🐧)話も出(chū )ました。刀(🏠)とい(💄)うものは(👆)五百(bǎi )年も(🎥)六百(💃)年もの間(jiān )に名高い刀鍛冶(🌱)が(🔶)出て鍛え(🦈)方をきわめ(⏯)つくして(🛍)あり(💫)ます(🚣)から、い(🥉)くら後(hòu )のち(📨)の代よ(🏛)のもの(🏎)が工夫(🎃)をこらしたつもりでも、どこかで(🉐)昔(xī )の人(rén )にぶつかり(🔨)ま(🌲)す(🕕)。まったく昔(xī )の人の考え(🔙)ておか(🔒)ない新(🙉)しい意(♊)匠で、これが自分の(👤)もの(⛄)だと(🛑)言え(🎡)るような(🏠)刀が(😣)、なかなか打(dǎ )て(😑)るも(😺)のでは(🛍)あり(🚐)ま(🗯)せん、とさ。
二 チ(😦)ョンまげ(📽)
第四章(zhāng ) 教師は(📇)お友(🙉)だちの中(zhōng )に(🚑)も
その(👰)ころ、横(🐋)(héng )浜から上(shàng )総(🎠)かずさ行(háng )きの船が出(💫)まし(🥐)た(🖲)。荷物を積(🍇)ん(🐏)で横(héng )浜と富津ふっ(🍁)つの間を(😅)往(🙎)(wǎng )復す(🎴)る便船でしたが、船頭(tóu )に頼(lài )めば(🍳)わず(📩)か十銭の船賃でだれでも(🅱)のせてくれま(📼)した。
新規、新規、見(🏺)る(💓)もの聞く(🔜)ものわ(🦒)た(🖇)しには新(xīn )規(😜)なこと(🏅)ばかり。第一、自分(💄)の(🕗)つとめに通う小(xiǎ(🎮)o )諸(👺)義塾(🐡)(shú )までが、まだよ(🖐)うやく形の整(❣)い(🐶)かけ(👔)たば(😺)か(🀄)りのような新(🛒)(xīn )規な学校でし(🏙)た。しかし、その義塾(shú )の二(🅿)階(🎴)の教室か(💲)ら、遠(💷)く(🍔)蓼科(kē )たで(😛)しな(🐢)の(🛳)山つづきの(💄)見える(🔳)窓のと(💨)こ(🚗)ろへ行(🌱)って、そこか(😝)ら(♎)信州(😺)南佐久みなみさくの奥(ào )のほうの高原(🕔)地(dì )なぞを望むたびに、わ(📕)たしはようやくのこ(🚊)とで静かに(📠)勉強のでき(📎)るいなかに、もう一度(🍽)自分(fèn )の身を置いたように(🍛)思い(👖)ました。そ(😂)の窓の近くには、(🕥)小諸(zhū )の士(shì(🎵) )族屋敷(🐘)の(👋)一(🦕)(yī )部(🙉)(bù )の(🔰)草(cǎo )屋根も(🏤)見え(🤨)、ところどこ(😕)ろには柳(🌏)のこず(⏩)えの薄(♒)く青みがかった(🥌)のもあり、ち(🍌)ょうどわたしが(♈)出か(🥋)け(⛳)て行ったころはおそ(🏝)い春(👃)がようやく(🤨)浅間のふもと(😩)に近づいてきた時(💗)分でした。たとえ学(😧)舎は小(🅰)さくとも、(🍥)わたしは(✅)ほかの先(xiān )生(✨)がたと(🏟)ともに働(🌑)く(💀)こと(㊙)を(🔤)楽しく(🔖)考えました。
四(🤸)(sì ) 呉(wú )くみ子(🐚)さ(🎗)ん(🚯)
わた(🎮)し(🏯)が仙台で送(sò(✈)ng )った一年は、(🍆)ち(✈)ょうどこの学校(xiào )生徒(⛑)(tú )がにわとりの(🔹)鳴き声を聞きつ(📺)けた時のようなものでした(⏱)。朝にな(🖇)り(🗓)ます(🗣)と、だんだ(👎)ん空が(🐕)明(🤤)けはなれて行くように、過ぎ(🐨)去(🌪)っ(🥧)たこ(🕣)とはわた(📣)しか(❔)ら離(lí )れて行きまし(🎮)た。そこいらは明(míng )るくな(🛷)ってきます(📔)。物(wù )は生き返ってきま(🕶)す。草木も新し(🌡)い色を帯びて(🍏)きます。何を(🍬)見ても目がさめるよう(👄)でした(🐜)。
この古着(zhe )屋さん(📚)のやったことは、(📄)いつでも新規(🍖)ま(🍦)き(👂)なおしのようでした。前に皆(🌩)さんにお話しした栗本(🆑)(běn )く(🍙)り(🦐)もと先生なぞとは、(🌉)まる(🍤)きりあべ(🚟)こべで、「経験(yà(👒)n )」(🍸)というものがそう役に(🛣)立(lì )つとはかぎらないことをそれとなく教えてみせてくれたのも、この古着屋(💔)さん(🥦)でし(👳)た。なぜ(🕙)かといいますに、(🤕)栗本先生(shēng )は(💒)自(zì )分(fèn )のしくじりまでも(🎣)役に(🖨)立てようと(💐)しまし(🆎)たが、こ(👈)の人のほうはそ(🏴)れを役に立てよ(🎏)うとはしませんでしたから。
「わか(🏑)めはよ(♿)うござ(⛰)ん(🧥)すかねえ。」
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