最初のうちはこの風(🤱)評をとりあげる(🤭)ものはなか(🌥)った。
そのころ(🖼)学校内(🐕)で(📎)奇怪(guài )な風(fēng )説(🐕)が伝わった、生(🧠)徒(🖐)の中で女学(🍊)生と(😟)交(jiāo )際(jì )し、(🎤)ピ(✈)アノやバイオリンの(🕘)合奏をし(🍇)たり、手紙を(🏺)交換したり(🙁)、飲食店に出(🛋)(chū )入(🧀)(rù(❎) )り(🛫)したり(🤔)するものが(🍒)ある、い(🤩)まの(🗄)うちに探しだして制裁(cái )を加えな(🧚)ければ浦(pǔ )和中学(xué(🚽) )の体面に関(🥥)する(🐭)。
「豆腐屋(🥎)ア」と敵方がひやか(📧)す(💤)。
一同(🚌)は(🍯)はだかになっ(🌨)た。
「(🚸)バンザアイ」
「手(📂)塚! 手塚!」(📫)
「勝てそう(🏨)もな(🎙)い(🍳)な(⛷)あ」と善(shàn )兵衛がいっ(🤓)た。すべ(🕢)ての(😦)応(🦕)援(yuá(📇)n )者(🤕)(zhě )も(🕔)力(lì )が抜けてしまった。実際柳の成績はおどろくべきもので(💑)あっ(🍏)た(🥌)、かれの球(qiú )は速力に(🐡)お(🐘)いて五大洲にお(🎷)とっているが、その縦(⏱)横(héng )自在な正奇(🚈)の球は(🦌)回(huí )が重(chóng )なる(🍱)にしたがって熱(rè )気(🌽)をおびてきた、どう(🎬)かしてか(😧)れ(👨)が(🐰)敵に打(🦋)た(🌄)れこむとき(🐊)には小原がマス(💚)クをぬいで(🎳)ダ(🎺)イ(🚌)ヤ(🤚)モン(🕯)ドへ進んでくる、そうしてこういう。
「フレー、(🧞)フレー、浦中!」
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