飯島の(➕)足(zú )音がきこえなくなると、小(xiǎo )便所の掃(😻)(sǎo )除(chú(👐) )を(⛎)し(👃)ていた(🧝)四人が、かわ(❎)るがわる言(💤)った。
「今(🛀)朝(chá(🕺)o )の鐘(zhōng )を(🏡)ついたのはだ(🆕)れじゃな。」
と(🥋)、みんなに(🚑)きこ(🔻)えるような声(🏸)で言(yán )いながら、教壇きょうだ(㊙)んを(💵)おりてかれの(🕦)ほうに近づいて(🔭)来た塾(⬛)生があった。飯(fàn )島(dǎo )で(🖱)ある(🛁)。次郎は思わず苦(🚺)笑(🔘)した。何かむかむ(🚂)かするものが、胸の底から(🖋)こ(🏈)みあげ(🐻)て来(lái )るような気持ちだった。しかし、かれは(🔇)しいて自(🛅)分を(🚺)おちつけ、
「その心(🅿)臓に負けて、(🤣)い(🏜)やいやながら全(quán )員(🖖)一(🐯)致いっちの推薦すいせんをやったというわけ(💬)か。」
「こ(🌓)んな寒い朝に、(👯)死(🧀)ぬ気(🔎)になって(🙌)みんな(🧝)が(🔊)はね起(🔤)きてくれると(🧟)、(🌀)平木中(🐯)佐(🍚)に感(gǎ(🍸)n )謝(xiè )し(🏜)ても(⛹)い(👎)いんだが(📵)ね。」
次郎は(🚰)、すぐ(🚡)には、その意味がのみこめない(💷)で、(🍳)きょとんとしてい(🎿)た。すると、先生は、(🈷)
(🎇)次郎(🎉)は、い(🛀)きなり(🎡)ぴしり(🃏)と胸(xiōng )に笞むちをあてら(🤟)れたような気(💜)がした。かれの眼には、大河の(🏍)、今(jī(🙊)n )朝の(🗂)しず(🎢)まりきっ(🎼)た静坐の(🍍)姿が(🌜)ひ(🎞)とりでに浮う(🥐)かんで来(🍻)た。むろん、先(🗣)生(㊙)に返(fǎn )す言葉は見(jià(🔣)n )つか(🌼)らな(🆙)かった(⏯)。先生(🐯)は、すると(😽)、微(😸)笑び(🎖)しょう(🔺)しながら、
(😪)と、なま返事を(😂)して眼を(🐐)そらした。そし(📧)て、その(📿)まま、すぐ(😍)そこを(🍈)去(qù(🖕) )り、塾長室の(🗯)ほ(🗄)うに行った。
「心苦(🚺)しけれ(🌐)ば、(🏹)君(jun1 )自身(👏)で何とか始末(mò )したらいいだ(🏵)ろう。原因は(🎢)もともと君にあるんだから。……私は、板(🥘)木の音そ(🕙)の(🔯)ものを問(wèn )題にした(🎣)だ(⚪)けなんだ。」
「相変わらずですね(🔁)。」(🌛)
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