「少(shǎ(💒)o )々気(qì )の毒になってくる(📴)ね。」
次郎(láng )と詩(🎥)、――(🗻)読(dú )者の(🎡)中(🗼)には、この取合わ(📷)せ(🙉)を多(duō )少滑(📺)稽だと(🧐)感じる人があ(🐙)る(💁)かも知れ(📉)な(👏)い。なるほど、(♎)次郎(🦂)は、(🦌)詩を解す(🛢)るには(🍣)、(🥃)こ(🎙)れまで(👜)、あまり(🎮)にも武(🤵)(wǔ )勇伝的(🌒)であり、作(zuò )為的で(👋)あったといえるだろ(🌨)う。
「ふ(🍱)うん(💇)。」
「生(🏫)意(yì(👑) )気でも、そのぐらい(👢)勇敢だと頼もし(🍓)い(♑)じゃな(💼)いか。入学早々(🎊)、五年生全部(bù )を向こうにまわし(🏩)て悠々(🐟)たる(🦐)態(tài )度(🏁)を見(jiàn )せ(🚜)るなんて、こ(🐨)の(🗓)学校としても、全く歴史(🗡)的だよ。」
「本田(tián )の弟を侮辱したくないからさ。」
「(📢)かまうもんか、これも校風(fēng )刷(shuā(🆓) )新(xī(🧦)n )さっしんの(📐)ためだ。」
「むろ(💀)んだ。個(gè(🐫) )人(ré(👑)n )の問題じゃつま(🕘)らん(🧀)よ。」
「それで、(😫)その次郎君、どう(🍡)してい(💊)たんだ、昨日(rì )は?」
「みんなで僕を親(♋)爺って言(⛏)うんだよ(🕠)、わっは(🎼)っ(⏩)は(👟)っ(🤹)。」
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