「(🤽)ほんと(👺)だ。ど(👓)うしたんだろう。」
「これからは、小(⬅)使さんだけに(🌜)なるんで(🤢)すって(❄)。」
「(🐠)なあに、(😀)私が次郎にや(🍮)っ(🍑)た(🚿)んです。……次郎(lá(💄)ng )、まだ残っ(📽)てるなら、(💄)恭一や俊三に(🎼)もわけてや(😰)れ。まさか、みんなは食えなかったんだろう。」(😙)
俊亮は、そ(💃)の意味がのみ(🏭)こめなくて、みんなの顔を見まわし(📶)た。
しばらくすると、久しく思い出さなか(🍅)ったお浜た(✅)ちの顔が、つ(🎗)ぎつぎ(🧙)に浮かんで来る。不(🎗)思議(yì(⏲) )なことには、お浜や、弥作爺さんや、お鶴の顔(yá )よ(👕)りも、(🤕)眉(🍓)の(🔉)太(tài )い勘(😴)(kān )作や、やぶにらみのお兼などのき(🎠)らい(🏾)な顔(🐎)(yá )の方が、はっ(🆑)きり思(sī )い出される。それで(📜)も(💣)彼(🎹)は、遠い以(yǐ(📣) )前(qián )の(❇)校番室の夜の団(🍢)欒(🌭)だんら(🔳)んを(㊗)回想(📦)して、いくぶ(🍟)ん心が落着いて来た。
(🆘)し(🖇)かし、翌(yì(🚭) )朝次郎が眼を覚ま(🏊)した(👜)時に(😍)は、お浜はもう寝(🖖)床の(📁)中にはい(🤹)なかった。次郎ははね起きて、(🥧)家じゅうを探(😥)しまわったが、彼(🐦)女の姿はどこにも見えな(🌳)かった。彼(😜)は(🐿)、昨(🛳)(zuó(🍩) )夜彼(bǐ )女(🚋)が風(🎸)呂敷包(bā(👁)o )を持(🍰)って来(🍺)てい(🐞)たこと(👡)を思い出(📤)して、(📜)その(⬛)ありかを探して(🐕)みたが、(🎳)やはりそれも(👰)見(jiàn )つからなかった。
教室の方からは(🛩)、先生や上級の児童たちが、大声で叫び(🍣)かわしながら(🔭)、(💿)がたぴしと物を(🤨)動かしている(🎞)音が(🌻)、ひっ(😅)きり(🏁)なしに聞えて来る(👭)。
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