と(🤷)、大沢(📝)は、次郎の肩に手(🐀)をかけて、
「その新入(🌅)生、ちびのくせに、いや(🦒)に(🚎)落(luò )ちついて(🚌)いたっていうじゃな(🛬)い(🍅)か。」(👯)
恭(💶)(gōng )一(yī(⛽) )は(🎞)、も(🎩)うその頃(qǐng )には、詩や歌(gē )をかなり多く作っており、年二回発行さ(👨)れ(🎑)る(🕒)校(🍕)友会(🌽)誌には、きまっ(🔐)て何かを(🦕)発(🔋)(fā )表していた。次(🤮)郎には、それが世に(🤓)もすばらしい(🗾)こと(⛲)のように思(🚨)えた。そのために、(🚀)彼(bǐ )の恭一に(🚢)対(duì )する敬(jìng )愛(ài )の念は、これまで(🛄)とはち(👊)がった意味で(🧑)深(🐥)まって行った。が、同時(shí )に、(👻)彼が、何かしら、恭一に対(😄)(duì )し(💤)て妬(🗨)ねたましさ(🗾)を感(🚺)じ(🤒)はじめたこと(😱)も、たしかだった。
(😆)次郎が本校(❌)舎の前まで来(lái )ると(〽)、ちょうど職員会(huì(🌅) )議(🏅)が(🍯)終ったと(🌞)こ(😧)ろらしく、先生たちがぞろぞろと玄関から出て来るところだった。彼(👄)(bǐ )は先(👤)生(🦁)た(🚳)ちに顔を見(🎱)られ(🐰)る(😄)のがいやだったので、校舎の(🐛)陰(🔓)にか(🏭)くれて(🐂)、人影の見えな(🤛)くなるの(🕹)を待(dài )つ(🍡)ことに(🉐)した(📼)。
とに(💣)かく、こ(⌚)の(🍥)こと(🥫)は(👒)、彼が中(zhōng )学(xué )校の先生にか(🚤)けてい(🧦)た(📺)期(🗨)待が(🎢)大(🍱)きかっただけに、(🤮)彼をこのうえ(💋)もなく淋(lín )しがら(🚴)せた。そして、あ(🤾)る先生(👽)の(😭)授業のお(🌭)りなどは、その時(shí )間じゅう、(⛄)小学校(xià(🛀)o )の教室で(🛀)権(🍽)田原先生に教わって(🎺)い(📊)た頃(👝)のことを思(sī )いうかべて、筆記(jì )帳に(💻)その似顔(✈)をいく(🛀)つも書き並べていた(✏)ことさえ(😄)あっ(🗽)た。しか(🔌)し、(✋)一(🕊)ヵ月、二ヵ(👌)月(⭐)とた(🧛)つう(🍏)ちに(🍣)、中学(xué )校とい(🐒)うところは、どう(🥩)せそうした(🕖)ものだ、と諦(dì )め(🚍)るようになり、その淋(😪)しさも、(🎳)いつとは(✂)なしにうすらい(🌮)で行(🧕)っ(🐜)たのだった。
「そうだよ。だから(🏩)、狐として(🔞)は(🚺)、(🤐)それ(📓)を生意気(qì )だとは、(💀)どう(🌏)しても言えんわ(🐗)けさ。」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025