(🕕)と(♟)に(📟)かく(⏺)、このこ(🤶)と(👈)は、彼(🚏)が(🚳)中(zhōng )学校の先生にかけ(☕)ていた期(qī )待(🤽)(dài )が(📭)大きかっただけに(🐝)、彼をこのうえ(🥥)もなく淋しがらせ(⛩)た。そして、ある先生(shēng )の授業(yè(😟) )のお(🥊)りなどは(🐺)、その時間(💢)じゅう(🅰)、(💅)小(🏣)学(🤣)(xué )校の教室で権(🗻)(quá(🕎)n )田(tián )原先(xiān )生に教わっていた頃のことを思いうかべ(📎)て、筆記帳(🔅)(zhàng )にその似(sì )顔をいくつ(➰)も書き並(📼)(bì(🏃)ng )べ(😲)ていたことさえ(🐜)あった。しか(🚱)し(🖖)、一ヵ月、二ヵ月(yuè )とたつ(🛡)うちに(🐕)、中(👩)学校というところは、どう(〽)せそうした(💮)も(🎩)のだ(🐌)、(⏱)と諦めるようになり、その淋(👺)しさも、い(📤)つと(🌧)はなしに(🍼)うすら(➖)いで(✨)行ったのだ(🕰)った。
「(👗)ちがいます。新(🍴)入(☔)生(shēng )みんなのためです(📵)。」
「(⛓)元(🐣)来(🌉)、正義(yì )は階級(🕚)(jí )にあるんじゃないんだ。どんな(☕)階級(jí )にだって、正しい人もい(😽)れば、正し(💥)く(🥑)ない人(rén )も(🔌)いる。正義(🔒)は、それをもって(🌓)いる(🚅)一(yī )人一(🅾)人の胸(xiōng )にしかないん(🚢)だ。五年生は五年生(shē(🔘)ng )なるが故に正義の持主で(🕜)はな(🌧)い(👨)。同様に僕(pú(💺) )ら(🥒)も、(🖲)四(📫)年生(🎰)(shē(🤜)ng )な(🐅)るが故に正義の擁(🌀)護(hù )者だと(🏵)主張するわ(🕶)け(💣)に(🏠)はいかない。四(🤙)年(nián )生とか五(🕠)年生とかいうこ(👌)とは、要するに(🚘)正義と(🚽)は何の関係もな(🏯)いことなんだ。それをいかにも(💘)関係(xì )がある(🥚)かのよう(🎐)に(😘)思(😃)い(🐯)こんで(🌨)いる(🤨)ところに、この学校の(🛑)病(bìng )根(🖊)があ(🥗)り、校(🦔)風(🕚)の(🎰)あが(🌜)らな(🚏)い大(dà )きな原因があ(🐌)るん(🥦)だ。こ(🚛)の学校では、上級の名にお(🔏)いていつも正義が蹂躙じゅ(🏔)う(⛅)りんさ(🔏)れている。現に本(🐮)田の弟(🐒)の(🎋)場合がそれだ。僕はもう一(🤠)(yī(🛤) )度はっ(🎎)きり言(yán )う、正義(yì )は階級(🖥)になくて人(😁)にあるんだ。もしそうでなければ、全(quán )校一(yī )致も期待出(chū )来ない。それが期待出来(lái )るのは、正(zhèng )義が階(📕)級の独(🚦)占(zhà(😧)n )物(wù )ど(🛋)く(🚩)せんぶつで(🥃)なくて、何人(🔯)(rén )の胸にも(🎼)宿(xiǔ )りうる(👱)から(🥅)だ。だ(🍒)か(🚟)ら僕(pú(🥈) )は(🚐)、(🧣)同(🖖)(tóng )級(🎵)生の団(🚧)結よりも、正し(🎏)い人(🥀)の団結が先ず(👗)必要(🙋)だと思(🏭)う(🔀)。僕は四年生(🍵)を愛し(🧒)、五年生を(⚾)憎(zēng )む(👜)ため(🚉)に、本(🤪)田(🔵)の弟(🍛)(dì(🗾) )を(💼)バ(🤮)ックしようと言うんじゃない。僕(🎪)は学校(xiào )全体を愛(👮)するんだ(🕶)。学校(🔝)全体(📃)の正義を愛するんだ(🔗)。そのためには、本(💋)田(🚡)の弟(dì )のような、不正に屈しない魂を(📍)あくまでも擁(yōng )護しなけれ(🔭)ばなら(🔨)ん(✉)の(⛄)だ。問題(tí )は、四年生の権威(🐳)がどうの、名誉がどう(🗽)のという(🤼)よう(🍱)な、そんなけちけ(➖)ちしたことにあるんじゃない。大垣校長(🏠)の謂いわゆる(🌥)大慈(cí )悲(🏳)の精神に生き、全校(xiào )の正義を護ろうと(🚖)言うん(💻)だ。おれの言(yán )ったことを誤(😫)(wù )解(🕹)せ(🍐)んように(🐳)し(🍐)てくれ。」(🐩)
「なるほ(💷)ど、そいつは名(🔻)(mí(🈶)ng )案だ。そん(🐭)な工(gōng )合にやると(🍀)、五(wǔ )年(🚄)(niá(🍎)n )生に対して自然四年生の権(quán )威(🐮)(wēi )を示(📅)すことも出来るわけだ。」
だが、彼(bǐ )の詩(🖱)(shī )に(🤪)つ(🥠)いて(👣)、こ(🛸)れ(🔇)以上(🛺)のこ(🍎)とを語(yǔ(🏳) )る(🚴)のは、今(🥉)はそ(🍻)の(⛅)時期ではない。何(🖇)(hé )し(📱)ろ、(🎰)彼(bǐ )はまだ、(⚽)歌一首作るにも、指(zhǐ(🌫) )を(🔚)折って字数を(🏽)数(shù )えてみ(🎾)なけれ(⏫)ばならな(⚫)い程度の(💔)幼い詩人(😌)だったし、それに(🅱)、恭(🥑)一の詩(shī )に対(duì )してある妬ましさを感(gǎn )じ(🔱)ていたとしても、彼の身(📋)辺には、詩以上に切実な(🗒)問題がまだた(🐣)くさん残され(🏺)ていたからで(❎)ある。
「かまうも(👎)ん(🐍)か、こ(🤳)れも(🤨)校(⏹)風刷(shuā )新(✔)さっしん(👏)のためだ。」
「(🚃)そ(⛔)うだよ。だから、(🚱)狐(🙄)として(♒)は、それ(🕰)を生意(yì )気だとは、どうして(🤸)も(⏪)言えんわけ(🏍)さ。」
他の一人が(👦)追(🔶)(zhuī )っか(✉)けるようにたずねた。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025