「五(⭐)年(🚒)(niá(⛽)n )生(🎾)の方(fāng )が、かえって気味わる(🌄)がって(🔌)いたそうだよ。」(🛌)
大沢は(😙)、恭一(🖐)の(🏬)話(huà )を(👕)きいているうちに、い(🎆)よいよ次(😱)(cì )郎に(👞)興(🥨)味を(🕸)覚え(💮)たらしかった。彼は最後の、授(shòu )業が終ると、言った。
「(🕙)ふむ、生(🍑)(shēng )意(📸)気そ(🛎)うだ。」
(🆕)五年(nián )生全(🚎)体(🕯)(tǐ )がざ(👇)わめ(🌂)き立(lì(🏪) )っ(👏)ているのを(🏠)うしろに感(gǎn )じながら、次(cì )郎(📤)は(📘)もう渡り廊下を(👴)二(🏒)三間ほど(💧)も歩(bù )いていた。
「(📡)あるとも(🚙)。われわ(🍶)れはもっと堂々たるとこ(🔵)ろを見せてやるさ。少く(🚏)とも、狐(⚾)の奴みたいな、(😝)へま(🔄)はや(🚯)らんよ。あいつ、自分からわなに飛(⤴)びこんだようなも(🍉)のだか(🔀)らね。」
(これなら大丈夫、自(😳)家うち(🎅)で(👉)気がつく人は(🏈)ない。)
こう(👓)し(⛩)て、彼(🍊)(bǐ )は、彼の同級(📖)生の間に、一人として心の底か(🗿)ら交(jiāo )わり(🐺)うる新しい友人を見出さなかった。そればかり(🚘)か、竜一(yī(🌁) )や源(yuán )次です(🈵)ら、もう彼に(🥃)とっ(😭)て(📅)は、心からの親(🏠)友(yǒ(🏛)u )でも、従(cóng )兄(🚌)でもなく(📳)なったの(📗)で(🤴)あ(🥠)る(⭐)。むろん、小学校時代(dài )に培われた(👆)温い(📡)感(⏯)情が、そう無(🔸)造作に冷(lěng )めてし(🧢)まうわけは(🔲)なか(🎎)っ(🚪)た(🔪)。で、次(🦕)郎(🐃)(láng )の彼(🚉)ら(🎢)に対する気特には、(💖)他の同級生に対(😛)するのと(🥁)は、まだかなりちがったとこ(🏦)ろ(🦗)があり、また(🎟)、彼が土(tǔ )曜(yào )から日曜にか(💁)けて彼らの家を訪ね、(⛑)見たと(🎷)ころ(🧒)以(👈)前と少し(🔝)も変ら(👫)ない親しさ(⏪)で遊んだり(🌄)することもし(🚩)ばしばだっ(🤔)たが、そうしたことは、所詮し(🦏)ょせん(🚭)、過去(📰)(qù )の酒甕さかが(🍿)めからした(🌞)た(🖇)っ(🍗)て(🧖)来(🕝)る(💶)雫しず(🚁)くの(🚩)ようなもので、彼の注意が一旦(dàn )明(📌)(míng )日のことに(🔬)向けられると、(🚅)二人は、もう、彼(👥)(bǐ )にとって、他の(📭)同(⏩)級(jí )生(🥄)(shēng )と少(🚪)しも択えら(🐏)ぶと(🍈)ころ(🈯)のない存(cún )在(zài )だったのである。
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025