(🔚)そ(🛩)して、次郎(🛋)のほ(Ⓜ)うをちょっとぬすむように見ながら、
で(🌔)は、なぜそ(🎒)れな(🛸)ら(🎒)そ(⛸)れとはっきり(🏇)書か(📵)ないのだろう。道(dào )江の(❓)名を(❓)書くのがきまり(👗)わるくて、暗々裡あんあんりにそ(🎻)れをほのめか(😍)した(🍞)つも(🍔)りなの(🤼)だ(🐼)ろうか(🥠)。ある(😍)いは、予告(gào )なしに道江をつれて来て(🏆)、自(🏣)分(fèn )をおどろかすつもり(🏺)な(🎴)のだろうか。いずれにしても、(🎙)自(zì(🕗) )分にとっては、(🕰)あまり(🚐)愉快(kuài )ゆかいなことで(🍓)はない。何というい(🌒)い気な、甘(gān )あ(🌳)まっち(🌗)ょろい兄(xiōng )だろう、と軽蔑けい(🐋)べ(😢)つしてや(👣)りた(🛌)い気にさえなる。
かれは、そう思(sī )っ(🧛)て、われ(🍞)知らず眼をひらき、塾生たちの(🎋)中に大河の顔(🔚)を(😡)さ(🏃)がした(🍐)。かれは塾(🗾)生(⬛)たち(🎧)の静(🚋)坐の(♌)姿(zī )勢を直(💧)(zhí(👳) )したあと、(🍑)朝(💋)倉先(xiān )生の横(🍁)に斜な(🌔)なめ向むきにすわって(😜)いたので、(🙀)よく全体が見渡みわ(🎉)たせたのである。
「(🐍)や(🧔)は(🦗)り強制(zhì )が必要だというのかね。それじゃあ話(huà(🏚) )はまた(🛄)逆もど(🔖)り(🍣)だ。」
(💻)と、(🏗)小(🏚)僧は(😠)あくまでもつつまし(📲)く(🛌)こた(🐠)えた。
「例(🥑)(lì )によ(🎺)って、指導者がいるようですね。」
事(shì(😋) )務(🌮)室の柱時(📈)計はしらどけい(🤷)がゆっくり(🎛)、(💺)十時をうった。次(🎸)郎(🤭)はかぞえる(🏊)ともなく(🚧)そ(🥢)の音をかぞえていたが(🏜)、かぞえおわると、(😅)やに(🎆)わに立ちあがった。
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