三 土と水(shuǐ )
人の世(shì )はふ(🔲)し(🔍)ぎなものですね。その(👘)時わ(🧤)たしが(🎶)木(🐧)村(cūn )先生をお(👋)たずねし(❄)な(🎇)か(🔻)ったら、小(🌴)諸(🈹)義塾こもろぎ(🛤)じゅくのあることも(🌀)知らなかったで(🌇)し(📒)ょうし、先生の教育事業(yè )を助ける(➰)ようにとのご相(xià(🍃)ng )談(🗨)も受(❣)(shò(🐥)u )けなか(🛺)ったでしょう。わたしは(🧗)よく考えた上(shà(☕)ng )でとお答(💑)(dá )えし(😨)て、いったん東京へ帰り(🈯)ました。ただ先生のよ(💍)うな人が小諸あたりに退(💻)(tuì )い(🎗)て、学(🏷)校を建(📚)て、地方の青年を相手に田園(yuán )生(shē(🍷)ng )活というも(🥄)のを(🧞)楽(💓)(lè(🗓) )しんでおられる(⚓)のを(🎛)ゆかしく思ったことでした。
三(sān ) 若いお友だちの死
姉(zǐ )の家には(⏫)、昔から伝わる(💱)漢(🚞)籍、兵(🈹)書、歌(gē )書、そ(🚙)の他の書(shū )物も(🚰)すくな(🦑)く(🥈)はあ(🌕)りませ(🧖)んで(🕛)した。裏庭(👙)に(🌶)ある土蔵の二階(🤶)は本(🍯)(běn )箱でいっ(🎋)ぱいでした。高(🔻)(gāo )瀬の兄はわたしにむかって、(🙀)それらの蔵書を勝手(shǒu )に探れと言って(💗)くれ、姉(🌶)(zǐ )はまた姉で、古(🈷)い絵、古(📶)い手紙、香の(⏸)道具(🏋)、うる(❄)しぬりの器(qì )、陶器のたぐいな(🥪)ぞを取(🐔)り出して(😦)き(🧣)て見(🙉)せてくれました。その中に、高(gāo )瀬(lài )の兄の先(🔈)代(🕷)が(🌜)愛用したという古(🎅)い茶(📑)(chá(🏏) )わん(🏇)が(🏏)出(🔳)てきました。
自分の(🎉)ことを(🎍)ここで少し(😯)お話(huà )しして(🍶)みれば、わたしも仙(🈚)台せんだい(🧔)から東京へ帰るよ(🥦)う(🍔)に(🖖)なってから、またまた自(zì )分(🌶)の仕(😮)事をつづけ(💣)ましたが(🦐)、ま(🔈)だまだ力の足り(🖇)ないことを思うにつけ、あの(🆔)東北(běi )の菖(⛔)蒲田(tiá(🥥)n )しょうぶたの浜で(✊)海(hǎi )の(🕑)空気(qì )を胸(xiōng )いっ(🔧)ぱいに吸(🏇)っ(〰)たり(🎺)、(🐣)梨(🏽)畑なしばたけやぶどう畑(🌷)の見(🍅)られる仙台郊(🥃)外を土(🕧)樋(tōng )どひというほうまで歩き回っ(📍)たり(🔻)、あ(🕢)るい(🤹)は阿武隈(🥫)川(🤹)あぶく(🤷)まがわの(🤧)流れ(😰)るところま(👴)で行(🎗)(háng )って(🍁)みたり(😖)し(🏨)たような、(🍌)そん(📺)な静かな(🍁)心は(💓)持て(⛽)なかったので(♌)す(🚨)。そればかり(📟)で(🏵)なく、自分らの切り(🌬)開いて出て行こうとする道(👤)に(💫)はお手本というもの(🌹)も少なかったし、足も(🎚)とも(😷)暗かったし、これから(🙂)先、自(zì )分(fèn )のなかから生(😔)まれ(🌠)てく(🐸)るも(🎃)の(🗜)を守り育てて行くには(⛔)、(🥅)かなりの勇気と忍(rěn )耐とがいりま(🅱)した(🚇)。
皆(🚎)さ(🐂)ん(🏬)は(🅰)どこかで海(hǎi )鳴りを聞いたことが(🕹)あ(🤗)りますか。古いことばに潮(cháo )騒しおさいと(🚽)いうのがありますが(🔺)、(⏸)海鳴(😔)(míng )りはその音(🐏)でし(🕗)ょう(🛳)。海(hǎi )の荒(huāng )れ(🤪)る前か、あ(⚓)るいは海の荒れた(🍁)あ(🎁)とか(⛑)に、潮(⏭)のさわぐ(🛎)音でしょ(🦑)う。それは大(dà )き(🌖)な(🌾)ほら(🤡)の貝でも遠くのほうで吹(⛳)き鳴ら(📟)している(🚠)よ(🚍)うな(🉐)音です(🌜)。びっくりす(🎦)るような海の声(⏬)です。わたしも東北(🤬)の地方へ来て、初めてあん(🗃)な(🔙)音を耳(ěr )に(🚡)しました。
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