(📋)まっさきにか(🎡)れの目(👤)についたのは、(🦃)田川だった(🌾)。田(tián )川(🙆)はいやに胸(👞)を張り、(🈶)軍隊(duì(🍪) )流(🚃)(liú )の不動(🛍)の姿(🐏)勢で(🎽)しゃちこばっていた(❄)。そして、次(💆)郎が肩かたか(🌗)ら力(lì )をぬか(🈶)せよう(🔺)と、どんなに骨をおっても、なかな(🏖)か(🍈)そうはな(🚸)ら(💖)なかった。これ(🔋)に反(🧞)して(😿)、飯島は最(🎆)初から、ご(🛃)く器用(🐖)に正しい姿勢(shì )をと(✈)っていた。もしかれが(🌌)、おりお(🧦)りうす目(💷)をあ(🚥)けて朝(cháo )倉先生(shēng )の顔(🔕)をのぞくよ(🍊)うなこ(🏍)と(🏸)さ(🛣)えしなかっ(🥥)たら(💡)、(📳)かれの静坐(😛)は、塾生の中(zhōng )で(🔶)も、最(😰)もす(✨)ぐれた部類(lèi )に属して(☔)いた(🚧)のかも(🔃)しれな(🌅)か(🦈)ったのである。
先生(⛪)(shēng )は(⛽)、しかし、まも(🕢)なく(🏂)顔を(🚛)ま(🔉)っすぐにした。そして、これまでの激(jī )しい調子と(🍥)はう(🤯)って代わった、沈(🐙)(shě(🌖)n )しずんだ調子(🥦)で言(🐪)葉を(🕑)つ(🧑)づけ(🚩)た。
「ぼくは、ながいこと友愛塾(🕒)の仕(🏔)(shì )事(shì )を手伝わせ(👷)ていただいていながら、(🧀)その精神がま(⛴)だち(🏪)っと(♎)も(🏽)身についていなかったために、けさのよう(💗)なあや(🕕)ま(🖥)ちを犯(fàn )し(💃)てし(🚶)ま(㊙)い(🔯)まし(💜)た。ほんとうに恥(🎃)はずかしいことだと思って(😛)います(🖨)。しかし、そ(😜)のあやまちによっ(🍅)て、開(💞)塾(shú )そう(🗓)そう、(🏑)大(🏪)河君のような(🐔)、友(yǒu )愛(🐎)塾(shú(💯) )精神に徹底し(🎯)た、(🌜)実(📥)践(jià(🚽)n )家じっせん(🗝)かの魂(hún )たましいにふ(🤯)れる(🧜)こ(🤾)とができた(💈)こ(✏)とを思(👆)いますと、一(yī )方で(🚄)は、(😄)かえっ(🔅)てありがたい(😿)よう(🤚)な気(🤱)持ちもしています。」(🐕)
「感(🔮)じ(🔈)た(🥊)とも。あ(🚂)んな落(luò )ち(🛡)ついた打ち方は今日(rì(🥏) )のような寒(há(🐵)n )い朝には、なか(🔒)なかで(🍑)き(🍻)るものではな(🅾)いよ。」
次郎が、(💷)いぶかりながら(✅)戸(🖼)をあ(👺)けると(💀)、そこに(🐰)は大河無(🔺)門が立(🎶)(lì )っ(🎾)ていた(👘)。
(🚊)いそい(🛩)で(💷)、寝巻ねま(🌷)きをジャンパーに着かえ、夜(yè )具を押し入れにしまい(🤔)こむと(📿)、ぞんぶんに窓をあけた。風(fēng )はな(🐭)かったが、そ(🎬)との空気が(🎞)、針先(xiān )は(👈)りさきをそろ(🙈)えたように、顔い(🤪)っぱいにつ(🍐)きささっ(💳)た。
講堂(🧝)では、掃除(chú )はもうあらかた終(🛑)わって、机や椅子いすの整(😠)頓せいとんにとり(🌩)か(🥨)か(🐒)るところだった。そこは(🦖)、第(🍪)一室と(🈴)第二室(shì )の共同(📑)の受(shòu )け持(💌)ちだった(🕓)ら(🅱)しく、(🚋)田川大作や(🤽)青山敬太(tài )郎(láng )な(😊)ど(🏯)の顔も見えてい(🆎)た。田(tián )川は、(⛔)例の(🎃)しゃが(🎦)れた、激はげしい号令(🚭)(lìng )口調(diào )くちょうで、ほかの(💑)塾生たちをせき(🚓)たてながら(📻)、自(zì )分で(🦊)も椅(🦑)子や(🎠)机を運ん(🏳)で敏捷びんしょうにたちはたらいていた。これに反して、(🌴)青山の態度(🔐)はきわめて冷(lě(🛢)ng )静だっ(🍭)た。かれは、田川(chuān )の声(shēng )には(🗑)無頓着むとんちゃくなよ(🕞)うに、並(🥌)ならべられていく机の列(🏮)をじっと(🕡)にらんで(😩)は、そのみだれを正し(❤)ていた。――二(🍸)(èr )人とも(🖐)、それぞれに室(shì(🤡) )長(🐠)に選ばれていたの(📠)であ(🏘)る。
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