「しかし、馬田をどうもしな(🤾)いで、ただ(📻)逃げまわっていたんではだめです(👀)よ。」
それから田(🆑)(tián )上(shà(⏬)ng )と校(xiào )長(🐩)との間に、二三押問答(dá(🏸) )が(📙)あったが、校(🕍)長(📵)は(📟)同じことをくり(📖)かえ(✝)し(🌸)て(🐹)は(🛰)た(👣)め息(🏄)を(💌)つくだけで、一(🏻)向(xiàng )らち(🧣)があか(⛳)ない。四(🏿)(sì )人(🥜)のうちでも比(bǐ )較的(✊)気短かで、ぶっ(🌲)きらぼう(📕)の(🗽)新(xīn )賀は、(💟)たまりかねたように言った(🤮)。「(🔧)では、その願書はお返し下さい。僕(🚪)たちで直接知事さんに差出(🧗)しま(📇)すから(🍣)。」す(🗝)る(💞)と、校(📪)長は、(🧟)い(🍁)きな(🍟)り血(💙)書を(👃)わしづかみにし(🖋)て、大(dà )あわてでそれ(🚚)を、かくしに(🙇)つ(✨)っこ(📣)んだ。そし(🐉)て(🗝)もう一度椅子か(🕣)ら立ち上(shà(👾)ng )り、右手を顔のまえ(💄)に立(🤲)て、まるでばね仕掛のようにそれを左右にふった。何か言(♎)お(🧖)うとしているらしか(🏥)ったが、四(🚍)人の(🕔)耳には(🌆)ただ「う(🥈)ん、う(😥)ん」ときこえるだけだった。梅本の言うと(🔏)ころ(😘)では、校長の鼻がも(🚦)っと烈しく上の方に(〽)移動(➰)し(🛳)たように(🥖)見えたのは、その時だっ(👐)たそう(🆒)である。新賀はすっかり(🍹)おこり出(chū )し(💭)てしまった。彼(bǐ(🏚) )はそれ(🕧)までみんなのうし(✨)ろの方に立っ(🔉)ていたが、いき(🐵)なり田(🌭)上をつきの(🚻)けるよ(🧑)うにして校(xiào )長の机のまえに寄って行き、乱暴に手(🌬)をさし出(chū )しながら言った。「その(🤗)願書はわれ(💓)わ(🖼)れ(🖐)の(🏐)血でそめた(🚍)ものです。そ(🍪)れをむだには出来ません。返して下さい(🗺)。」校(🎡)長は、(👯)しか(🌶)し(🛍)、ただやたらに手をふっている(🚫)だけだった。
四人(rén )がこもごも(🆗)語ったところを(💜)綜(🏔)合する(🦏)と、こうである(🅰)。――
「君(jun1 )自身(shēn )で(🤦)?」(🧢)
「そ(🐅)う(🕑)? あたしも(📦)つい(💣)さっき(🏁)来たばかりな(🤝)の(🤰)。」(⛷)
「同じクラスの(🏔)人が、(🦁)あ(➕)の村から一人でも学校(💧)に通(😜)って(📁)いれば、毎日(🤮)道づれが出来るんだけ(🏭)れどね(👩)え。……(⛵)まさか、次郎(láng )さんに待ちあわ(🕣)してい(🥩)ただくわけ(💥)にもいくまいし(🦌)。…(🛁)…」
と、朝倉先生はわざと次郎から眼を(⌚)そらしながら、(🏁)
(🌾)と、う(🤡)なるよ(👘)うに言っ(🧜)たが、
(🚐)道(🏛)江(jiā(🤙)ng )の家(🥜)は、馬田と同(📛)じく橋を渡(🐈)っ(🥪)た向こうの村(cūn )に(🤣)ある。彼女が学校(xiào )の帰りに、大巻や本(🥈)田(tián )に用(📛)(yòng )が(⚽)あって、橋を渡らな(👷)いでまっすぐ(⏳)こ(🛂)ちらの土(🗜)(tǔ )手(🔕)を行く(🖌)ことはしばしばだ(⏫)が、き(🥘)ょうの(🗞)様(🌇)子(🌠)は決(🏐)して(🧑)た(📤)だご(🍯)とでは(🕡)ない。彼(🌧)女(🤾)は、或(huò )い(🚸)は毎日の(🎨)ように馬田に学校の帰(🚩)りをおびやかされて(🎇)い(🤱)るのではあるまいか(🍋)。次郎は(👃)、ついこないだ自分(🤫)の家の階段の上(🦋)(shàng )で(🖊)、道(dào )江と(✴)馬田(tián )が出っくわした(🚓)時のこ(🏺)とを思い(✝)うか(👟)べながら、そんなふうに考えた。
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