日本《アダルト 無理矢理》2行目ライン
アダルト 無理矢理あらすじ
(🧢)と、次郎は眼をふせ(🤙)たまま頭をさ(🍱)げ、逃(⏭)(tá(😱)o )にげるように塾長(💟)室を(📿)出(🚥)た(🔢)。
かれに(😸)は、まっ(💊)たく自信がなか(🍊)った。白(🕜)鳥会(🐓)(huì )時(🥢)代の心の修(💮)(xiū )練も、友愛(📩)(à(🦏)i )塾(🐍)の助手(⏭)とし(😱)ての現在(🏄)の信念も、こ(🍏)うし(⚡)た場合の態度を決(jué )定(dì(👳)ng )す(🍱)るには(🥚)、何(😇)の(🌀)たしに(🧣)もならなかった(🏬)。かれ(🌍)がこれまで(🚿)信奉しんぽうも(⛵)し(🈳)、実践(♉)じっ(🚟)せんに(🕎)もつとめて来た、友愛・(🍦)正(👡)義(yì )・自主・自律・創造(👍)、といったような、(🏴)社会生(💤)活の基本(👔)的徳目(mù )とくもく(🕑)は、(🏜)今のかれに(🛠)は(🏫)、(💷)全く力(lì(🗨) )のない、空疎(shū )くうそな言葉の(🍏)羅列(liè )られつでしかなかった。そしてそこに気がつく(🥢)と(✔)、かれはい(🎺)よ(♟)い(🎖)よ(🕯)うろたえた。
(🎆)か(🍣)れは、窓ガラ(🗺)ス、窓わく、板壁(🎼)、ふみ(🕹)板(bǎn )と、上から下へ、つぎつ(📹)ぎに拭(shì )ふきあげ(🚿)て行(há(🤼)ng )きな(🥪)がら、おりおりそとをのぞいて(🙏)飯島(📱)の(👷)様(😥)子に注意していた。その(🌛)う(🗻)ちに(🎾)、飯(⏮)島は急に(Ⓜ)何か(👸)思(sī )い出(chū )したように叫さけ(🥐)んだ。
「でも、道案内によ(🐷)く引(yǐn )っぱり出され(🅰)なか(🙊)っ(🏡)たこ(🌑)とです(🏻)ね。」
「今(jīn )のところ、平木中(🔦)佐の影響(xiǎng )え(📚)い(🎛)き(🛐)ょうでどう(🌉)こうと(🏭)いうようなことは、全(quá(📭)n )然な(⛰)いよ(🙋)うに思います(👜)。」
「(🏁)ほう、お前か、今(🚺)朝(📅)の(⛵)鐘をついたの(🏪)は。……で、ど(🎄)のような気持ちでつ(🚗)いた(😗)のじ(🚠)ゃな。」
かれは視線を転じて、そ(🗑)っと先生(shēng )の顔(🛂)(yá )をの(👩)ぞいてみた。すると、(🚌)ふし(🌜)ぎなこ(✒)とに(🔠)は、(🐉)先(🤦)生のいつ(🌒)もの端然たんぜんたる静坐の姿勢(shì )がいくらかくずれている。顔(😰)をすこし伏ふせ、そ(👫)の眉まゆの間に(🚓)は深(🐅)いしわさえ(🧐)見えるの(🈷)である。次郎(láng )は、先生(shēng )が気(qì )分でも悪(🌤)くなったのではないか、と(🚁)思った。
次郎は、それで安(😄)心(😔)する気にはむ(🐟)ろんなれなかっ(💢)た。しかし(🈸)、(⛹)夫人(rén )がそん(🎸)な(🏃)ことを言(yá(📜)n )って自分(fè(📇)n )をなぐさ(🌀)めるために(🛍)、わざわざ自分の(🈹)室にやっ(⬆)て来(🆕)た(😈)の(🎑)だと思うと、何(hé )か心の(🌨)あたたまる思(🍤)(sī )いが(🏃)し(🕧)た。そして、その日のか(👢)れ(🕳)の日記の中に、その(🏕)こ(🎋)と(🤚)が、今朝(chá(🚬)o )からのでき(🔛)ごとと(😅)ともに、大事(shì )に書きこまれ(🎢)て(🏤)いたことは(🍟)、(😣)い(🐠)うまでも(🚙)ない。
コーン、コーン(💴)、――コーン、コーン。
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