竹の子(🥝)(zǐ )がわらびに言うには、どうして(👥)お(🌉)前さ(🕢)んた(🏢)ちはそんなに皆(jiē )、首をか(🕌)しげながら出(🏘)てく(🐇)る(🍚)の(🦋)か。わたしをごら(🎨)ん、この(😲)とおりわ(Ⓜ)たしはひと息に(🛠)延(yán )び(🤒)て行きます。なるべくまっすぐ(😌)に、(🚠)それ(🚑)がわ(💙)た(👈)し(🔷)たちの親竹から教えられたことです。
この古着屋さんのやっ(🎏)たこ(🥞)とは、い(🥕)つで(😑)も新規(guī )まきなおし(🐠)の(🍼)ようでした(🍘)。前に(🐕)皆(🔹)さんにお(🏡)話しした栗本(běn )くりも(🛌)と先生(shēng )な(🌁)ぞとは(💛)、まるきりあべこべで、「(🔡)経験」(🍐)というものがそ(🍔)う(😊)役(🚁)に立つとはかぎらない(👸)ことをそれ(🛠)とな(🛍)く教えてみせて(😠)く(🤾)れたの(🛣)も、この(🌮)古(gǔ )着(⏬)屋さん(🔙)でし(👋)た。なぜかといい(🥣)ますに(🤦)、(🏰)栗本先生は自分のしく(💷)じりまでも役(yì(⛩) )に立(lì )てよう(🍔)としま(👑)したが(🏟)、この人のほ(🐣)う(🆚)はそれ(🚾)を役に立てようとはしませんで(✉)したから。
無言(yán )な(🍐)木像にも、声はあり(🤯)ま(🍩)すね。
五 栗(lì )本先生(shē(😶)ng )
どうで(💹)しょう、こん(🔏)な朝寝坊にも早(zǎo )く目のさめる時(shí )が来ま(🥈)したよ。気(qì )がついてみ(😀)ると(🌒)、(💍)にわ(🤞)とり(😋)は(🍔)暗(✴)い(🎮)うちから起きて生徒を(🙉)呼(hū )んでいました。
(🥝)栗本(běn )先生(shēng )の長い生涯し(⬆)ょうがいにとっ(❤)て、(🛂)この(🤛)函館(guǎn )時代の六年(🦆)は(♈)いいしたくの時(shí )でありましたろう。わたし(🕳)が(🌀)皆(🥊)さんにお話(🐹)し(📢)した(💮)いと思うの(🎙)も、そこ(👡)です(🕣)よ。先生の函(hán )館時(😩)代はずいぶんさみ(🐚)しかったようですが、しかしその六(🥛)年の間に先生(shē(🎬)ng )がいろいろやっ(🥊)て(🎍)みたことは、それから江(jiāng )戸えどに出(❄)てもっと大き(🍐)な(😬)舞台へ(🙈)乗り出して行(háng )っ(🌪)た時(shí(🆖) )の役に立(lì )ちま(🐆)した(⏬)。病院や医学(♏)所を建てたことでも(🔋)、薬草(🛅)園を開(kāi )いたこ(✈)とで(⌛)も、木の(🔼)苗を移し(❔)植え(🙅)たこ(🚡)とでも、牧(mù )畜養蚕疏水(😘)工事の監(⬅)督でも、何一つむだに(😿)な(🔰)るも(🌤)のはなくて(🌑)、それがなにかしらほか(🐷)の仕事をす(🌇)る時の役に立ちました。ど(🛎)うでしょ(♟)う、(💢)先生は自(zì )分のしくじ(🌴)りまでも役(🤤)に立(👢)てるこ(😜)とを知(💞)っていま(🎃)したよ(🤓)。こ(🌐)れこそほ(🐝)んとうの「経験(😋)(yàn )」と(🥪)いう(🕜)も(⛑)のでしょう。
仙台(tái )せ(👘)んだ(➡)いへ(🙀)来て弱ったこと(🌝)は、こ(㊙)とばのなまりの多いことで(🚃)した。何(hé )か土地の人か(🥊)ら話しかけられても、世(😁)間に交際の広(guǎ(👔)ng )い男や女の(🕢)話に(🛵)通(💦)じないよう(😂)なことはまずありませんでし(🔒)た(🏫)が(🖲)、おばあ(😴)さん(🎹)どう(🍛)しが語(yǔ )り(🌭)合うこと(🥡)ばなぞ(👲)は、てん(📐)で聞き取れ(🌂)ないく(😮)らいでした。わたしは東北学(xué(🖲) )院(🍯)へ来て学(xué )んでいる生徒(🍀)(tú )の(💵)作文(🎲)の中(🌯)にも(🤺)、何ほ(🐜)どその地(🥄)方ことばの(🆔)なまり(👏)を見(jiàn )つけたか知れません。
五 心を入(rù(😔) )れ替え(📠)に
「(📚)いえ、(🌲)それはお前(🍳)さま(🐇)の覚(🧓)えちがいでしょう(📞)。お前さまの言(💡)う(🚳)のは(🗣)、(✨)たぶん、おれの親ざるの(🧝)ことでしょう。お(🎻)れもあ(😻)の親(🌨)ざ(🎣)ると同じように、長(🕓)いことこの棧橋に(🚈)暮らしていま(💄)す。お(👂)れはち(🚫)いさい時(🚙)分から(📖)この木曾川(🎇)の(😷)音をきいて(📐)い(⌚)ま(😑)すが、いくら聞いて(✅)も(♑)あき(🔮)ない(🕖)のは、水の声ですよ。」
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025