塾(shú )の(🚋)庭(😻)にある樹(shù )木の緑も深い(💫)。清(qīng )す(📯)ずしそうなアカシヤ(🖲)の下(🈺)に(👃)は石に腰掛けて本を開(🐽)(kāi )ける生(shēng )徒もある。濃い桜の葉の蔭には土俵が(🅰)出来て、そこで無邪気な相撲すもうの(🤢)声が起る。この山の上へ(🔄)来(🕗)て二(💌)度七月をする高瀬(lài )には、学校の窓から見(💃)(jiàn )える谷(gǔ )や岡(gāng )が余程親しいものと成って来た。その田(🕤)圃側(🔇)たんぼわき(🎂)は、(🌍)高瀬(⤴)が行(🐖)(há(🌺)ng )っ(🤞)ては草を(⏭)藉しき、土の臭気(qì )においを嗅ぎ、百(🥩)姓の仕事(⛏)を眺め、畠(tián )の(🐼)中(🏝)で吸(xī )う嬰児あかんぼの乳(rǔ )の音(🚋)を(🎼)聞いたりなどして、暇(😙)さえあ(🎍)れば歩(🔐)き廻る(😵)のを楽みと(🏀)する(🐼)と(📇)ころ(🌳)だ。一度(📠)消えた(🕯)夏ら(🚧)しい白い(🥖)雲が復た窓の(💋)外へ帰って来(🍾)た(🧛)。高瀬は(🎹)その熱を(🔌)帯びた、(🔬)陰影(🐣)の多い雲の形から、青空を(🌏)流れる遠い水(shuǐ )蒸(🍢)気(qì )の(👢)群(👗)まで(🛁)、(🏅)見分けがつ(💋)くように(😷)成った。
「さあ、パン上(shàng )げるか(Ⓜ)ら、お出いで」(🧟)と彼(bǐ )女は娘を呼んだ。
と(🍦)学(🤓)士(shì )が(☝)言(yán )って、数(🌫)ある(🤟)素焼の鉢の中(🔊)(zhō(🦅)ng )から短(duǎn )く仕(🎰)(shì(🥖) )立てた「手長」を取(qǔ )出した(💻)。学(⏩)士はそれを庭(🐾)に向い(🦊)た(💷)縁側のところへ持(😯)って行っ(🙀)た。鉢(bō )を中にして、(💬)高(gāo )瀬に腰(🔘)掛(💺)けさせ、自(🍾)分でも腰掛け(☝)た。
「そうです。働くことは(🤾)よく働きますナ……(🍔)それに非常な質素なとこ(🌞)ろ(⛷)だ……です(⏲)けれど、(📑)高瀬(⏮)さん、チア(😯)ムネス(😻)というも(😄)のは全く(🍄)この(🌖)辺の娘に欠けてますネ」(🌜)
「(🐎)私も聞きました」
こ(🔢)れと擦違(🐡)すれちがいに越(🍭)後(🍮)えち(🔸)ごの方からや(❗)って来た上(shàng )り汽車(chē(🉑) )が(💜)やが(🔬)て汽笛の音を残して、東(🥩)京(jīng )を指して行(🚊)っ(🔊)て(🍗)了(✍)(le )った頃は、高(🕗)瀬(lài )も塾の庭を帰(✌)って行った(🥍)。周(🍬)(zhō(😂)u )囲あたりには(⛽)あたかも(🌥)船(chuán )が出た後の港の静かさ(🌴)が有った。塾の庭(tíng )にある桜(🚱)は濃い淡(⬅)い(🈳)樹の(🛹)影を地に落していた(🥡)。谷づたいに高(gāo )瀬は独ひ(💦)とり(👫)桑畠(🔵)の間を帰(🎓)りながら、都(dōu )会(⏩)から遁のがれて(🤖)来た自分(🗞)(fè(🦀)n )の身を考えた。彼が(🥕)近い身の辺ほと(🤺)り(🤜)にあった見せ(🎂)かけの生(🍃)活か(🦍)ら――甲(🦑)斐(🏭)かいも(🕟)無い反(fǎ(🎏)n )抗(kàng )と心労とか(👑)ら―(🐥)―(🚂)そ(🛍)の他(🐤)(tā(🕚) )あら(🐯)ゆるもの(🧛)から遁(dùn )のがれて来た自分(fèn )の身を考(🉐)(kǎ(🐅)o )えた。もっと自分(👞)を新鮮に、そし(🐎)て簡(🌦)素にす(🥤)るこ(🚯)と(😗)は無いか。そ(🍥)のために、彼(✳)は他に(💴)もあった(🈹)教(🦕)師の(📸)口を断り、すこし土でも(🚸)掘って見(jiàn )ようと(🛹)思って、わざわざこの寂しい田(tián )舎へ入っ(🖲)て来(🤴)(lái )た。
「(🅿)まだ私は老眼(yǎ(🌬)n )鏡には早過ぎる―(🚳)―ヤ、(🥦)こ(🔶)れは驚いた―(💽)―こう側(cè(🍑) )へ寄せたよりも、す(👝)こし離した(🍭)方が猶よく(🙍)見えますナ――(📌)広(🧡)岡先生(shēng )、いかが」
「(🐠)これ、繁、塾(🌕)の先生(🗓)(shēng )が被入(🧜)いらしっ(♒)たに御辞(cí(🐢) )儀(yí )しないか――(🦕)勇(🐰)、お前はまた何(hé )だッてそ(📀)んなと(✒)ころに立って(🔷)いるんだ(🏹)ねえ―(📿)―真(zhēn )実ほんとうに、(😜)高瀬さん、私も年を取りましたら(🌸)、気ぜわ(🐸)しくな(🧖)って困り(🧡)ますよ――」
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025