朝倉先生は、(⛩)この話(huà )を(👻)語り(📸)おわると、しばらく(👻)沈(shěn )黙(🛅)(mò )した(💯)。
朝倉(cāng )夫(fū )人(💤)は(🤾)、行(👿)(há(🌑)ng )事をおわって(📝)空(kōng )林(🐌)庵に引きあげるまえに、わ(🌪)ざわざ次郎の室(shì(🚼) )にやっ(🧙)て来て、(📷)しばらく話(huà )しこ(🌴)んだ。その(👔)話(🐅)の中(➗)にこんな(🐷)言(yá(✖)n )葉(❌)もあ(🎒)っ(👝)た(😹)。
「そ(🎖)ういうと、ゆ(🚌)うべの(👞)室長(🙃)(zhǎng )選(💤)挙(jǔ )も何(🌡)だか変だった(🦕)ぜ。」
「(💀)朝倉(🦑)(cāng )先(🔰)生にも(🐴)しばらくお目にかかっていないので、(🚸)近いうちに、ぼく(🕴)のほうか(🤴)ら訪ね(🌵)た(🆓)いと思っている。塾がまたは(📩)じまった(🚳)そうだから、先(🚭)生も(😙)君も日(👈)曜で(📢)な(👰)ければひ(🕣)まがない(🔍)だろう(⛹)と想像そ(🗂)うぞうして、(🏗)だいた(🚦)い今度の日曜を予定している。ぼくのほう(🔼)はたぶん(🏒)変(📺)更(gèng )へん(🥜)こう(⭐)の必要はある(🦅)まいと思う(😵)が、(🐼)君のほうでさしつかえ(🥕)が(🔮)あ(📹)った(🏉)ら(🍱)、(💬)す(🖼)ぐ返事(shì )をくれたまえ。さしつ(😱)かえなければ返事(🏽)の必要はない。」
この一(🌺)週間(🎞)は(⚫)、塾生た(🎐)ちにとっては、まったく奇妙きみょうな感じのする(🔔)一週間だった。朝倉先(🐓)生(💼)夫妻(qī )も、次郎(🐉)も、生活(huó )の細部の運(yùn )営につ(🐭)いて(💊)は、自分たちの(🆎)ほ(⤵)うから(👘)は、何ひ(👨)とつ指図(🤙)さしずをせず(😋)、また(✳)、塾生(shēng )たちから何(hé )かたずね(🎟)られ(🎣)ても、(🕔)「ご随意(🖍)ずいいに」と(😐)か、「適当に考(kǎo )えてやってく(🗜)れ(🚸)たまえ」(💅)とか(🐂)、「みんなでよ(🕟)く相談してみるんだな」とかいったような返(🎧)事をするだ(🐭)け(⚽)だったので、と(🍂)かく(🌿)かれ(💜)らはとまどいした。中(😖)には、それをいい(🔡)こ(💢)とにして、ずるくか(🏷)まえ(😐)る(🈲)ものも(😪)な(🌝)いではなかった(🦎)。その結果、(🕳)むだとへまと(🥫)がつぎ(🌗)つぎに(🌄)おこり、かれ(✊)ら(✋)の共(gòng )同生(🛏)(shēng )活(huó(🔶) )のすがた(📠)は(👱)、見(💽)た眼(yǎn )めには(🥅)決(🖱)して(✌)いいものではなかった。時(shí )には、(⛏)不規(🐟)律と(🈵)怠慢(🔪)た(💓)いまんだけが塾堂を支配しているのでは(🌬)ないか、と(🖥)疑(yí )われ(🛥)るような(🏣)場面(miàn )もあり、(♏)も(🛥)し学(💑)ぶこと(😜)よりも批評(píng )す(🦁)ること(🎚)により多くの興(👂)味(🍗)を覚えている参観者が(🕛)たずねて来たとしたら、その人は、(🌳)批評(píng )の材料をさがすの(🛥)に、(🗒)決し(🐿)て骨(gǔ )は折(shé(🔶) )れなかったであろう。
遥拝(🚍)がすむと、おたが(🦒)いの朝のあ(🎟)いさつをか(🔍)わし、そのあと、もう一度(dù )静坐に入った(👕)。そして、それが三(💰)分もつ(🏚)づいたこ(📿)ろ、朝倉先生(shēng )は(😀)、自(🚲)(zì(❇) )分も静坐(zuò )瞑目めいもくのまま、おもむろにつ(🦑)ぎのよ(😍)うな話(🛃)をし(✒)た(❤)。
「(🐵)そ(🔖)れに、(💅)今(🧐)朝はすい(🎩)ぶん(😁)寒(hán )かったし、平(🕞)(píng )木(🏚)中佐どころではな(🕹)か(♍)った(⬇)んだろう。」
「おそれ入(🎟)(rù(📣) )り(🥐)ます。では申(shē(🔱)n )しあげ(🚪)ま(👪)すが、実(shí )は国もとにおりました(🌳)ころ(🔮)、いつも師匠し(🤨)しょう(😔)に、鐘(💆)をつくなら、鐘を仏と(🗯)心得て、それにふ(🐨)さ(🛴)わ(⏹)しい心のつ(😟)つし(👉)みを忘れてはならぬ、と言い聞かされてお(⤴)りまし(🏺)たの(😿)で、今朝もそれを思(🚥)い出し、ひとつきごとに、礼拝(bài )ら(🏧)いはいをし(🕴)な(🏸)が(🤚)ら(📥)つ(🕓)いたまででございます。」
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