「ええ。し(🧐)かし、もう県庁でも見ている(😰)んで(🈶)しょう。校長先(🌬)(xiān )生(🎪)が(👑)県(xià(🖕)n )庁(🗝)にそ(👲)れをもって行(👲)か(🎰)れ(🔥)たそう(🤲)ですから。」(🧡)
次(cì(📛) )郎(láng )は(🍷)、新賀(🏵)や梅本とい(🥥)っしょに校門を出(chū )た。新智と梅本(běn )とは、案外(🎚)早く血書が(💷)県庁(tī(🚧)ng )に届けられるよう(🐿)になったが、これ(🎊)はいいことだろうか悪(è(😌) )いこと(👜)だ(💜)ろう(🌅)かとか、そ(👽)れが警察(chá )や憲兵(bīng )隊の意志に(🍮)よったものだとすれば、恐ら(🏵)く(🎪)結(jié )果は悲(⛹)観(🖨)的(💗)だろうとか、いや、警察(chá )や(⚽)憲(xià(💙)n )兵隊(duì )までが気にやむ(🏟)ぐら(🚷)い(🛺)だから、却(🔱)かえっ(💜)て有望(wàng )かも知れないとか、(😋)そう(🤲)い(⛑)ったことをしきりに話しあっ(🐳)たが、次(cì )郎はた(🚒)だ(🚻)道(📊)づれ(🤮)をして(♎)い(🍮)るという(📢)だけで、ほと(📐)んど合(🐀)槌あいづちさ(⚪)えうたなかった。そし(💏)て、二人に、「気(qì )分(🐚)でもわるいんじゃないか。」(🕵)と心(〽)配され(🔴)ながら(💏)別れたが、(🐦)それから二丁ほどの街角まで(🥟)来(lá(💇)i )ると、彼は急に立ち(🔰)ど(📆)まって考えこんだ。街角を左に(🐷)ま(📣)がって少し(💅)行った(👫)とこ(🙇)ろに朝(🧛)倉先(📴)生の家(♍)がある(🍰)ので(🏆)ある。
それ(🐲)から田上と(🚤)校(㊙)長(🥂)との間に、二(èr )三押(🥄)問(wèn )答があったが、校長(😧)(zhǎ(🚲)ng )は同じことをくりかえしてはため息(xī )をつくだけ(🛬)で(🍾)、一向らちがあ(📌)かな(🐢)い。四(⤴)人の(💧)う(♉)ちでも比(bǐ )較的(de )気短(duǎn )かで(✴)、ぶ(🉑)っきらぼ(🕒)うの(🥩)新賀は、たまりかねたように言(yán )った。「では、(🗺)その願書はお返し下(xià )さい。僕(📲)たちで直(zhí )接知事さんに差出(chū(🤗) )しますから。」すると(🏗)、校(xiào )長は、(🐅)いきなり血書(💕)をわし(🏈)づかみに(🏠)して、大あ(👵)わてでそれを、(⛄)か(🛤)くしにつっ(💑)こんだ。そ(🦊)し(🔼)てもう(📞)一(🔔)度(😅)椅子か(🥢)ら立(lì )ち上(🌔)り、右手を顔のまえに(✏)立(🏳)て(✡)、まる(🦁)でば(🥞)ね仕(🍳)掛(guà )のようにそれを左右に(🐵)ふった。何か言おうとしているらしかっ(🔸)たが、四人の(💉)耳にはただ「う(⛔)ん(🧐)、(📬)うん(🧐)」ときこ(♌)えるだ(🐰)けだっ(🍨)た(🚘)。梅本の言う(🆖)とこ(🛰)ろ(🤽)では、校(xiào )長の鼻がもっと烈(liè(👼) )しく上の方に移動(dòng )したよ(🔇)うに見えたのは、(🎊)その時(👜)(shí )だったそうである。新賀はすっか(🖌)りおこり出してしまった。彼はそ(✡)れまで(🧀)みんなのう(🛡)しろ(🚲)の方(➗)に(🤲)立っ(🎰)て(📨)い(🎓)た(👘)が、い(🏄)きなり田(😔)上(shàng )をつきの(🏭)けるようにして校(🏁)長(🐜)の机の(💣)ま(😂)えに寄って(🐐)行(❗)き、(🧤)乱(luàn )暴に(🍐)手をさし出しなが(🥉)ら言っ(🥩)た。「(📗)その(🚮)願書(🤲)は(😛)わ(💀)れ(🈂)われの(📂)血(🔹)でそめた(🚾)もの(😯)です。それ(❣)をむだには(🐐)出来ませ(🚛)ん。返して下さい。」(🍁)校(🕗)長は(🗿)、しかし、ただやたら(⏭)に(🙃)手(shǒ(🤚)u )をふっているだけだった。
「も(📋)し、馬田(tián )もまわり道したら(🍪)、(👶)道(🥥)江さ(👵)んはどうする?(🛅)」(👮)
(🔣)次(cì )郎は、強い(👀)て(🌌)いつもの通りの気安(🥇)さをよそお(🤤)っ(🈲)て、靴のひもをとい(☔)た。
「逃(🧟)げてさえいりゃ(🦀)あ、いいという気なん(🥊)だ(🍂)な。」
「そう? あたしも(❤)つい(🗳)さ(📂)っき(🎓)来(lái )たばかりな(🍨)の。」
次郎は、学(🐖)校の(💨)こ(🏕)んな様子を、終日(🔆)いか(🎷)に(〽)も淋しそうに見(🤟)守(🐓)っ(🔗)ていた。彼は、花(♟)山校長(zhǎng )の鼻の移(yí )動の話をきいてもほ(🏄)とんど笑わなかったし(🔸)、森川(♍)(chuān )の「教員適性審査採点表」を見(🏪)た時(😡)には、む(🚱)しろに(🕘)が(🚧)い顔をして(🚾)、ひとりで校(🎽)庭にぬけ出(chū )したほどだった。ふだ(🐬)んから(💠)、彼(✝)はそ(🥌)う出しゃばる方ではな(💏)かったが、(🙍)そ(✨)れ(🥚)で(🎪)も、(💈)校(🔞)(xià(🛋)o )友会の委(🧞)員(🖤)会などでは、新(xīn )賀(🌃)や梅本と(🛢)共(gò(🚼)ng )にか(♓)なり意見を発表する方だった。それが昨日以(yǐ )来、まった(🏍)く沈默(👳)を守りつづ(⚽)けて(🏃)い(🔮)る。きょうはことに新賀(🏁)(hè )や(🐸)梅本に対し(💊)てもあまり(🐴)口を(🌶)きか(🍣)ない。今朝(⚓)あたりまでは、誰もそれを気(🕔)に(🐗)と(🍦)めなかっ(🗜)たの(🙂)だが、みんなが笑うと(👦)き(🌹)に笑(🚄)いもせず、また先生たちの品定(🤬)めや、事件(jiàn )のこれか(🚡)らの成行(háng )き(🎴)について、みんなが非常な関心をもって(🎈)話(huà )しあってい(🛰)るのに(🍿)、(📴)自(zì )分ひとりで校庭をぶらつきまわったりしている彼の(🔁)様子が、い(⛳)つまで(👙)も周囲の注(zhù )意をひかないで(🎩)いるはずがなか(😅)った。し(😶)か(🥘)も彼(🕳)が、同(tó(🏌)ng )級生の大部分がまだ朝倉(cāng )先生の顔も知ら(🔛)ない一(yī )二年の頃(qǐng )から、室崎事件や(🛩)宝鏡先(xiān )生事(shì )件を通(🌏)じて先(📮)生から大きな感化をうけ、その後、白鳥(🐶)会の一(🚃)員にも(🗣)加わ(😸)って、先(xiā(🚙)n )生の心(📺)酔(🏯)者(📉)の中でも(🤬)その第一人者になっ(🎒)ていることは、誰でも知(👺)ってい(🎍)る(🍰)ことで(🔬)ある。こんな時こそ彼(bǐ )はみ(🏦)んなの(✍)先(xiān )頭に立(lì )って(🦖)活動すべ(🏗)きではないか(😀)。そうし(⏯)た考(kǎo )えが、一般の生徒たち(🦋)の頭に浮(fú )んで(🚔)来るのはごく(💃)自然であ(🏐)った。
朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生の声は(😳)低かった(📝)が、めずらしく憤(fè(🔲)n )りにみち(🤘)た声だ(🏘)っ(🚊)た。次郎(láng )は、さっ(🕢)き自分(fèn )が街(🏹)角(📝)に立(lì )って考え(🌤)ている時、変に(🍩)じ(✅)ろじろ(🐓)自分の顔を見(⏮)て、二度ほ(✳)どそばを通り(🌉)ぬけ(🐅)た四十近く(👫)の男の(🕔)こ(🆎)とを思(sī )い(🦅)起した。
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025