「それ(🕚)を生意気だ(🐸)って(📗)難(nán )癖をつ(📄)けたとすると、五年生も実(shí )際へま(🔯)を(🌕)やったもんだ。頭(tóu )の程度がう(📴)かがわ(💤)れるよ(✴)。」
「新入生(shēng )のた(🎤)めばかり(💉)ではあり(😫)ません(🌄)。五年生(shēng )は、(🎡)ちっとも校長先生の教え(⤴)を(🔡)守っ(🔄)て(🤫)ない(📎)で(🗄)す(💉)。あんな五(✒)年生は、僕、学校のためにならないと思うん(❣)です。」(♟)
「うむ、小(🐅)さい時(📈)か(🦗)ら乱暴だった(🅱)よ。し(📋)か(🚊)し、この(🚃)頃はそうでもなかっ(👹)たんだが…(👫)…」
次(cì )郎は(🚼)、さす(🦑)がに心が躍った(🆓)。しか(💫)し(🕜)、彼(🍁)(bǐ )は、
とにかく、このことは、彼が中学校(🤞)(xiào )の先(xiā(🏚)n )生(shēng )にか(🌈)けていた期(😤)待が大きかっ(📲)ただけに、彼を(💾)このうえもなく(⭕)淋しが(🍙)らせた(🤚)。そして、ある先生の(🏥)授(shò(💛)u )業の(🔡)お(💔)りなどは、その時間じゅう、小学校(xiào )の教(✌)室で権田原(🎦)先(xiān )生に教わ(🤢)ってい(📠)た頃のことを思(🍺)(sī )いう(💊)か(🚇)べて、筆(〽)記(jì )帳(zhàng )にその似顔(yá )をいくつも書き並(🦂)(bì(💶)ng )べていたこと(🔈)さえあっ(🐆)た。しか(🐝)し(🐄)、一(yī )ヵ月、二ヵ月(⛰)(yuè )とたつうちに(🚞)、(🈚)中学(💢)校という(🍆)と(🔘)ころは、どう(🐴)せそうしたものだ、と諦めるよう(✍)になり、その(🥡)淋しさも(🌊)、(🚖)いつとはなしにうすらいで(🎳)行っ(🎛)た(📰)のだった。
「(🥪)このまま放(fàng )っとくと、(🎩)上級生(👏)の(🎣)権威けんいにかか(🛀)わるぞ(😴)!」
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