「しかし(🔆)、それなら、(🌓)なおさら(🐯)こんな(👠)時には活躍(💴)しそうな(🦉)も(🐨)のじゃな(🌥)いか(🛃)。」
それ(🕴)から田(⛑)上と(🍣)校(xiào )長と(👦)の(🧚)間(🥌)に(⏰)、二三押(😰)(yā )問(wèn )答(🤳)があ(🏫)ったが、校長(zhǎng )は(🎌)同じことをくりかえしてはため息(🤦)をつくだけで(🈺)、一(📸)向(🛂)らち(💎)があか(🤮)ない。四(🚅)人(🔢)のうち(💨)でも比(🔽)(bǐ )較的(🐒)気短かで、(💧)ぶっきらぼうの(👽)新賀は、たまりかねた(🌐)ように言(yán )った。「で(🎩)は、そ(🐠)の(🎄)願(yuàn )書(🖐)(shū )はお返し(🧑)下さい。僕たち(🧕)で直接(👙)知(zhī )事(🥏)(shì )さん(🎲)に差(chà )出しますから。」すると、校長(🕒)は、い(🈂)きなり血書をわしづかみにし(🦄)て、(🕗)大(dà )あわてでそれを、かくしに(🙎)つっこんだ。そしてもう一(yī )度椅子(💲)から立ち上り、右手を(🔺)顔のま(🐌)えに立て、ま(🦋)る(🌫)でば(⏫)ね仕掛の(🛬)よ(🎫)うにそれ(🚾)を左右(🚙)に(🍪)ふった(🧤)。何か言(🎵)お(🎊)うと(🕶)しているら(🐜)しかったが、(😨)四人の耳に(⛴)はただ「うん(🐽)、うん」ときこえ(🗨)るだけだ(🎄)った(🎲)。梅本(🐔)の(🎳)言(🎏)う(😘)ところでは(🎨)、校(xiào )長の鼻がも(🏟)っと烈(liè )しく上(🏅)の方に(📍)移動(🥍)したよう(🗨)に見えたのは、その時だった(🧀)そ(🍵)うである。新(xī(🍨)n )賀はすっかりおこり出(👲)してし(🚇)まった。彼(🦔)は(🍽)それまでみんなの(🎚)う(🍧)しろの方に立(lì )ってい(📇)たが、いきなり田上を(🏕)つきのける(⚓)ようにして(⬆)校(xià(🕥)o )長の机(jī )のまえに寄って行き、乱暴に手(shǒ(📴)u )をさし出(chū )しながら言っ(🦁)た。「そ(👠)の願(yuàn )書(📦)はわれわれの血でそめたもので(🏣)す。それをむだに(💝)は出来ません(🐬)。返して下さい。」校長は、し(🏮)かし、ただやた(🚀)ら(✨)に手をふっているだけ(🚒)だった。
と(😳)、敏(🔊)子(🎍)はち(🎃)ょ(📷)っと考(🥗)えて(🏏)、
次郎は急いで(😆)膝(🏀)を正(zhèng )し(👳)、縁板(🕯)に両手をついた(📘)。
四 いろいろ(🤢)の眼
「(🥋)もし(🐒)、馬田もまわり道したら、道(🍧)江さんはどうする?(🚜)」
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