「き(🐴)つ(🏀)と(🦏)えゝことなん(🔦)て無(wú )い(🏏)んだ。」母(mǔ )親は鼻涕をすゝり上げ(🌈)た。
源吉が入(rù )つてくると、母親(🥓)は、(📊)
二(è(📪)r )、三日(🧕)して、小作料を納め(😛)られないので(🍵)、(🦏)立(🏁)退きをされさ(🔢)うになつ(🤪)てゐた「河淵の澤」のところ(🌨)へ(🥐)、差(chà )配がと(🎿)う/\(🚟)やつてきた(🕔)。澤の畑を(🐇)處(🎩)分するから、(😉)雪が消(xiāo )えたら、家をあけ(🥦)ろ、(🍺)と(🐅)云つた。女や子(🌓)供に、ワ(🌘)ン/\泣かれると、澤はす(😷)つかりオ(🦅)ロ/\して、こ(🤙)の前の會合の仲間へ、それを(🏦)云ひに行つた。「幹部(bù )」の百姓は、(🚣)急に、それ(🕓)で騷ぎ出(chū(⭐) )した。そ(💅)し(🐣)て、すぐ(😳)學校へ(📥)寄(jì )り合ふ(👆)と、今更(🕉)新(🔏)しいことのやう(😩)に、この前と同(🕉)じ(🧥)相(🎚)談(🛋)を(🌩)又やり直した。
「お芳、隣りの、あの、なんてか、――石か、――石だべ(🍸)、石(shí )さ(👡)云(⛅)つたどよ、(🧤)さうやつて。」
「ぢや、源(🧞)(yuán )吉君、どうするんです。」(👩)石(🐪)山がき(🎨)いた。
(💖)爐にくべ(😵)てある木が時々パチ/\と(📳)はね(👱)た。その音で、母親が時々、少(shǎo )し(🌴)自(📫)分(🔎)に(🐣)かへつた。源(😠)吉は(🌙)ものも(🌊)云は(🐺)ずに(🎽)、(🎹)芋(yù )を喰つてゐた(🌯)。何か考へ事でも(👎)してゐるやうに(🎨)、口(kǒu )を機械的(🔠)にしか動か(🕣)してゐなかつた(🌵)。
「あ(💰)の腹の子(🚪)んしな(🍐)。」と(⛺)云(🍽)(yún )つた。
が源吉(🗽)は、母親(qīn )の、それを(🧀)きいてゐるう(🗜)ちに、自分(fè(🤢)n )でお芳を憎(🔟)んで(🖋)ゐるのか、あはれんでゐるのか分(🔮)(fè(🍏)n )らな(🌎)い氣(🎦)持(chí(🤝) )になつた(😆)。げ(⏯)つそり頬のこけたお芳が郵便配達を(🌐)入(🖲)口に立つ(💏)て待つてゐる恰好が、源吉には見(💬)えると思つた。弱(🐕)々し(👓)い(🏑)、考(kǎ(⬅)o )へ込(🧣)んでゐ(💣)る眼が、どう(🔉)して(🏊)も(🥄)離れない。大きな腹をして(📰)、―(🔃)―(🎈)だが、そこへ來(⛓)ると、源(yuán )吉(🎇)は頭を振(zhè(🥒)n )る(🕘)やうに(🎁)し(🕜)て、眼をじつ(🍘)とつぶつた(👥)。胸が變(🛵)(biàn )に、ドキつい(🎸)てきて、(🗡)彼には苦しくて(💸)たま(🍶)ら(🗃)なかつた。
かういふ風に(🕺)決つたこ(👺)とを、實際にやつてゆ(⛲)くための人(rén )間とか(🔼)、(😿)細(xì(🔠) )則(zé )、具體的な方(😑)法、(🚄)さういふ(🍰)ことは(🌳)、三、四(💼)人(ré(🌃)n )の(📒)重(🦅)立(lì )つた人(ré(🛌)n )(その中に(🏞)は校長先生も(🎲)入(☔)(rù )つた(🔗)。)で決(jué )めて、すぐ皆に通知することにした。それで(🆕)その日の(🧥)集合(hé )が終(🌚)つた(🗿)。
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