日本《女 監督 ハルナ》2行目ライン
女 監督 ハルナあらすじ
次郎は、そんな対話(⚽)の中に(🏇)も、友(🐎)愛塾(shú(💧) )に(😰)課された大(🆘)きな問題が(🏁)あると思った。そして、か(🐹)れ(⚾)らの話がどう発(fā )展(zhǎ(🥎)n )してい(🗿)くかを興味をもって待っ(🕐)て(🙀)いた。かれらは、しかし、笑ったあと、急に口をつぐんでしまった。次郎が大便所の中に(👗)いる(🦕)ことを(👖)だれかが思(sī(🌀) )い出して(🤾)、みん(💷)なのお(🦖)しゃべりを(🏖)制(zhì )止する(🧚)合(🛄)い図(tú )を(⬆)したものらしい。
日曜日は(👡)、特別の(🖊)計画がないかぎ(🗼)り(🚥)、朝(👕)食(🕗)後から(♌)夕食(shí )前まで自由外出とい(🌩)うこと(🧛)になっていた。東京見物を一(yī )つ(🥇)の大(💵)きな楽しみにして(🗑)上京して来た塾(shú )生たちは(💝)、最(🤵)初の夜の懇(⏬)談(tán )会こ(🔜)ん(⏩)だん(😹)かいで(🙌)、ほとんど議論の余地(dì )な(💔)く、満場一(🔏)致(📝)いっ(🐢)ちでそれを(⏱)決議していたのだった。
朝(🔳)倉先(📐)生(shēng )は(🖖)、それっきり口(kǒu )を(🎂)つぐ(🏪)んでいる。次(cì )郎(🚓)はいよいよ(💤)不安だ(🌙)った。もし先(🗿)生(🥑)の話がそれで終(zhōng )わった(😋)とすると(📙)、大河に対(👅)しては(🦃)むろ(👡)ん(📜)のこ(🕋)と(🧣)、あと(🐄)でほんとうのことがわかった場(🧑)合(🔪)、(📐)他(tā )の塾生たちに(🥪)対し(🐵)ても(🐲)、(🏿)このまま(💺)では決(😽)していい(💴)結(jié )果(🎪)をもたら(🗃)さないだ(🌽)ろう。
この(💱)一(😠)週間は(💒)、塾(shú )生(shēng )たちにとっては、まった(⛲)く奇(qí )妙(😋)きみょうな感じの(🍮)する(🤹)一週間(🍋)だった。朝(🏷)(cháo )倉先生(shēng )夫妻(📀)も、次郎(🔎)も(🔅)、(⌚)生活(huó )の細(⛩)部の運(yùn )営については、自(zì )分(fè(🚣)n )たちのほうからは(😼)、何(hé )ひとつ指(zhǐ )図さしずをせず(🚱)、ま(💸)た、塾生たちから何かた(🌬)ず(🍊)ね(🕐)られても、(🐢)「ご(🤭)随意ずいいに」とか、「適(🚴)当に(🔑)考え(🌩)てやって(🤕)く(🚬)れたまえ」とか、「みんなでよ(🥓)く相(🔷)(xiàng )談してみる(🤺)んだな」とかい(🌝)っ(🙅)た(🍠)ような返事をする(🤑)だ(🌳)けだったので(🌆)、(🖨)とかくかれらはと(🦌)ま(📀)どいした。中には、(🌾)それを(🕘)いいことにして、ずるくかまえるものもないではな(🤠)かった。その(📛)結果(🚒)、むだとへま(🛎)とがつぎ(👝)つぎにおこり、かれら(✴)の共(gòng )同生活(👒)のすがたは、見(jià(🏦)n )た眼めには(💵)決(jué(🍶) )していい(👩)も(🤠)のではなかった。時に(☔)は、(🦕)不規律と怠慢たいまんだ(🛒)けが(⬅)塾(shú )堂を支配しているのではないか(🦋)、(🐖)と疑われる(🚧)ような場面もあ(🧟)り、もし学ぶこ(✨)とよりも批(pī )評(pí(💼)ng )す(💫)ることによ(🎏)り多(🐈)く(🎃)の(📙)興味を(💧)覚えてい(👴)る参観者が(🧀)たずねて来(😐)たと(📿)したら、その人は(✝)、(🕟)批(🎏)(pī )評の材料を(🌃)さ(⛷)がすの(😿)に(❕)、決して(👾)骨は折れなかったであろう。
みんなの視線は、もうさっきか(🌎)ら大(dà )河に集中されていた(🐥)。大河の顔(yá )には、しか(👣)し、そ(🥎)れで(🏍)てれている(🥞)ような表情は(🛬)すこしも(🥑)見ら(🚾)れなかった(🚺)。か(🕷)れはただ(🐸)一心に次郎(🥁)の顔を見つめ、その声に耳をかたむ(🖍)けているだ(🏚)け(🤱)であった。
(🆔)かれは、むろ(🧖)ん、(🥚)そのことに気が(💝)ついていた。し(✋)か(⤵)し、べつに気(🍔)をくさらしてはいな(💘)か(🏛)った。毎(měi )回開塾(shú )の当初はそう(🤺)だったし、(🍵)時(shí )刻(kè )ど(🆎)おりに板木(mù )が鳴るこ(🔣)とさえ珍(zhēn )めずらしかっ(🐲)たので、今朝の板(bǎn )木当番の正確さだけ(🎁)で(🔀)も上(shàng )でき(🚼)だ(✊)ぐら(💅)いに(🌛)思って(🦉)いたの(🎳)である。
日(🛠)(rì )曜日は、特別(🈷)の計(jì )画がな(🛹)いかぎり、朝食後から夕(🥦)食(🔊)前まで自由(yó(🎌)u )外(🌒)出(🍫)(chū )と(🌕)いうことに(📴)なってい(😕)た。東京(🛷)見物を一つ(💮)の大きな楽(lè )しみ(🤗)にして上京して来た(❄)塾生(shēng )たちは、最初の(🏗)夜の(🍙)懇談会こん(🛤)だんかいで、(🎋)ほと(😖)ん(⏲)ど議論の余(💫)地(👋)な(🎃)く、満場(🎏)(chǎng )一致(🔗)いっちでそれを(🎄)決議(✒)し(📋)ていたのだった(🥐)。
「(😒)え(🎪)え、はじめのうち(🌍)は、いつも(🆎)こ(🏖)んなふ(😘)うで(🚍)すよ。五(🗽)(wǔ(⬆) )分(🌵)や七(🌧)分(fè(🤷)n )はたいていおくれます。」
「(😰)その実(shí )際を、おた(🤡)がいに(📥)鍛き(📍)た(🚲)えあうの(🏥)が(🐔)、(🔳)ここの(🤜)生(shēng )活だろう？」(🧢)
もう、そのころには、廊(🐸)下を(㊗)行き来する塾生たちの(😌)足音も頻(pín )繁ひ(🌻)ん(🥃)ぱんになり(😑)、ほうぼうから、わ(🌦)ざと(👱)らしいかけ声(👇)や、とん(🚹)狂(kuáng )きょう(🔴)な笑(🏦)い声(🏆)なども(🤤)きこえていた(🔈)。ゆうべの懇談会で分担ぶんたんを(🤙)きめ(🙃)、かれら自身(shēn )の室(⛅)(shì )はもとより、建物の内部を、講堂や、広(🌀)間や、便所にい(🥍)たるまで(🤦)、全(quán )部清掃(🤠)せ(🐬)いそう(🌘)することに申(🗡)し合わせてい(📓)たので、かれらも、(🏻)まがり(🍞)なりにも責任だ(💱)けは、果たさな(🚣)け(💔)ればならなかっ(🎡)たし、それに、きびし(🐌)い寒さと、(📅)お(🍛)たが(👤)い(🔥)の(🍎)眼とが、かれらを、外見(📳)だけでも(🦉)、いかにも忙いそ(🦐)がし(⛱)そうな(🕷)活動に(🎱)駆か(⚡)りたてていたのである(🕊)。
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