「何(👮)で(🔩)も最初になぐったのは(🚯)狐だそう(🈷)だが、な(🦋)ぐ(📚)ったと思った時には、もう頬ぺた(🌛)をひっかか(😈)れていた(🥠)そうだ。」
((😁)二人は、自(🐡)分(😃)の(🐀)こと(⭕)を、もう何(hé(🈵) )か話(💀)しあ(🍂)っ(🕵)たにちが(📁)いない(🍌)。)
「ずっ(🤱)と田舎の親(🕒)類の家(🤟)にいた(🚥)もんだから……」(😣)
歩いて行くうちに、(🕍)山(🐖)犬や、狐や、三(🎭)つボタンのいやな(🐡)顔(yá(🛩) )がひとりで(🎧)に思い出された。しかし彼はもう、それらをちっとも怖(bù )いと(🏔)は思わなかった。それどころか、彼(📉)ら(🏥)のまえに青い(🛰)顔(🕝)(yá )をして並(🌌)んでいた(👉)新入生(🚌)達の(🎱)ことを思(👩)うと(👮)、一種の武者(🍬)ぶる(👇)いみたよ(⏳)うなものを総身に(🤟)感ず(🌻)るのだった(🧗)。
「どこの奴かね。…(🈷)…おい、本田(⚪)君(jun1 )、知らん(☕)か。君(🦇)と同姓だ(🐹)が。」
彼にと(⏫)っての最(zuì )も大きな失望は、彼の教室に出て来る先生の中(zhōng )に(🛂)、権(quán )田(tiá(😉)n )原先生のような(〽)人を、ただの一(yī )人も、見(jiàn )出(🍣)せなかったことであった。彼(🐀)の眼(yǎn )に映じた(🚳)中学校の先生とい(🕚)う(✉)のは(📋)、(🎠)小(🤽)学校(📍)の先生(shē(💼)ng )にくらべて、何か(🧥)専門らしいことをほんの少し(🚡)ば(🤱)かりよけい(🎹)に知っている(🦄)だけ(🐶)で(🚚)、およそ(🧚)人間らしいとこ(📆)ろを少し(🎀)も持合(hé )わせない人(ré(🈁)n )達(dá )ば(🏁)か(👌)りだ(👮)っ(🌅)た。貧しい知(🆎)識(shí )を教(jiāo )室で精(🤩)一(yī )ぱい(🐦)にしぼり出す(🕹)こと、点数や(⏬)処罰(👅)で生徒(🔲)をおどかすこ(🔪)と、この(🚮)二つの外(👆)(wài )には、(👼)用(🏧)はないといった顔(🚫)をしている人間(🚇)、それを次(cì )郎(🖖)(láng )は中学校(🖇)(xiào )の先(🔥)生におい(🐛)て発(fā )見(🎢)(jià(🥓)n )した(🤱)のであ(🚮)る(💪)。
次郎は大沢には答(🤝)えな(🌧)いで(⛔)、恭一の方(🌕)を見た。そして、
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