「あたり(👿)まえじゃな(💳)いか。」
(五年生に(🗂)口実を与(🔫)えてはならない。)
「うう(🌎)ん、ちっ(🙃)とも。……僕も君らの話をきい(✈)て、(♊)今はじめて知った(🧝)んだよ。」
(🐽)だが、彼の詩に(🌴)ついて、これ以上のこ(🎥)とを語(yǔ )るの(🎪)は、今(🏫)はその時(✔)期(qī )では(🤲)ない。何しろ(✉)、彼はまだ(🗳)、歌(gē(😾) )一(yī )首(shǒu )作(🎪)るにも(🚇)、指を折っ(🤶)て字数を(➖)数えて(📶)みな(💥)けれ(🦇)ばな(🔉)らない程(🧥)度(dù )の(🛏)幼(👾)い(🤜)詩人だったし(🐰)、それに、(🦄)恭(🚓)一の詩に対し(🤽)てある妬(dù )まし(🙎)さを感じていたとしても、(🏍)彼の身(🙅)辺に(😕)は、詩(shī )以上に切(📵)実な問(🎚)題がまだたくさん残されていたからである。
「少々てれ(👿)て(📯)いるら(👼)しいよ。」
「(😰)する(👼)と、あい(🐖)つらにぺこぺ(🥦)こす(⛓)る方がいいんですか(👘)。」
「(🤐)生意気でも、そのぐらい勇敢(gǎn )だと(🎇)頼も(😚)しいじゃ(😝)ないか。入学早々、五年生全(quán )部を向こうに(🚋)まわして悠々た(🈴)る態(✋)度を見せるなんて、(💥)この学(🥙)校として(🚂)も(⛎)、全く(🔮)歴史的(🐦)(de )だよ。」(🍑)
山(shā(📝)n )犬の声に似たどら声が(💠)きこ(🏯)えて、彼(😠)の周囲(👨)(tōng )が急(🆖)に(🚈)明(💂)る(😩)く(🤥)なった(💣)と思った時(🤪)には(🆎)、彼は地(🖐)(dì(❔) )べ(🎆)たに横向(xiàng )きにころが(⛄)っ(⏱)ていた。彼(➖)の顔のまんまえに(🍲)は、ペンキ(🛋)の(👐)はげた指揮(💛)(huī(🌸) )台が、二つ三(sā(💖)n )つ(⛏)節穴(xué )を見せて立(lì(🌛) )っていた。
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