し(🐒)かし、兄はおそらく(⏸)道(dào )江(🤦)を(⛄)つれて来る。いや、かならずつれて来(lái )る(🥋)。そして、無意(💣)識な(⛳)残(📭)酷ざんこくさで(⬛)自(zì(🏩) )分の痛(🚌)(tòng )いきずにさわろうとして(📮)いるの(🐉)だ。二(✨)人はあらゆる好(hǎo )意にみちた言葉(yè )を自分になげかけ(🦑)るだ(🌫)ろう。二人のむつまじさ(🏿)を三人(🔡)にひろげるこ(🐛)とによっ(🥊)て、二人(ré(♊)n )は一そ(🚚)う深いよろこびを(🍩)味わ(😜)おう(🚎)とつとめるだろう。二人は(🔺)いろいろと過(guò(👶) )去の思い(🏌)出を語(🚀)る(⏬)にち(🚬)がい(🥂)ないが、(🥇)その思(🛌)い出の愉快(🎃)さ(🤓)も不愉(yú )快(kuà(🛄)i )さも、(🕯)三(🏐)人(🤺)に共通(tōng )するものとし(😲)て語(🤼)られ(🎫)るにちが(🍅)い(👻)ない。自分は、二(🏗)人(rén )のそうし(⛽)た(🦈)無意識(shí )な残酷(kù )さに(🍂)たいし(🛁)て、いったいどう(🔝)いう(👁)態度(dù )をとればいい(🎻)の(🎩)か。いや、どう(☔)い(🚒)う態度をとりうると(🚄)い(🏉)うのか(🤣)。
「なるほ(♌)ど。そう(🐭)か。――しか(🚥)し、大(dà )河(💼)に(🔖)しちゃ(🔡)惜おしかったね。おしまいごろ(🚲)に(👏)はかん(🐺)しゃくをお(⏲)こしていたよ(🔯)うだったが(🤢)。」
塾(🎸)生たち(🎫)のあ(💛)る者にとっては(⚓)、朝倉(cāng )先生のそうし(🥈)たやり方が、非常に皮(pí )肉に感じら(🚏)れ(🤩)た。
コーン、(🧘)コ(🔛)ーン、――コーン、(♓)コーン(🥒)。
「でも、(😝)道案内によ(📕)く引(yǐn )っ(⚡)ぱ(🔶)り出(🎈)さ(🐞)れなかった(😑)ことで(😅)すね。」(👄)
(📉)いそ(🦖)い(📺)で、寝巻(quà(🍲)n )ね(🤔)まきをジャンパ(😗)ーに着かえ、夜具を押(🌶)し入れに(🏓)しまいこむと、ぞん(🔀)ぶんに窓をあけた。風(fēng )はなかっ(🎆)たが、そとの空気(qì )が(🆙)、(⏩)針先はりさ(🏄)きをそろえたように(📼)、顔(👑)いっぱいにつきささった。
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