漫画《耐久 フェラ》2行目ライン
耐久 フェラあらすじ
光一はふし(😲)ぎでたまら(🎉)なかった、実(🚉)際(🏿)千三(sā(💨)n )はい(🚇)かなる(🎅)球をも打ちこなした(♉)、対師(shī )範校との試合にはオ(🔋)ールヒットの成(chéng )績(🎓)をあ(➰)げた。それは光(🌭)一(yī )に取っ(⛄)てもっと(🏓)も苦(🦆)しい敵(🤢)(dí(🌺) )であったが、しかし光一はそのためにおどろく(😈)べ(➕)き(😶)進(jì(👃)n )歩を(🗿)示(☕)した、かれはど(🎀)うかしてチビ公に打(dǎ )たれま(🎰)い(🍭)、チ(🍤)ビ公(gōng )を三振(🖥)させようと研究した。昔武田信玄(xuán )た(🎣)けだしんげんと(✔)上杉謙信うえすぎけ(😟)んしんはたがい(🕋)に覇業(🔗)はぎょ(🌩)うを争(zhēng )うた、その結(😔)(jié )果として双方はた(🙂)がい(📵)に研究しあい、武田流の軍学や上(shàng )杉(💚)風の戦法などが日(🌴)(rì )本(👴)に生(🌨)まれた。もっともよ(📖)き敵は(🤵)もっとも(😿)よき友(yǒu )で(🕞)あ(🐚)る、(🏐)他山(🐅)の石(shí )は(🌖)相あい(👱)砥礪しれいして(🕡)珠になる(🔓)の(⏭)だ。千(qiān )三があるた(🤱)めに光一(yī )が進(🤜)み、光一があるために(♈)千三(🧔)が進(👱)む。
「(🚙)どうぞ神(✝)(shén )様(yàng )、ぼくの塾じゅくをまもって(💓)くださ(🤒)い」
「勝て(🦐)そう(😢)もないな(📠)あ」と善兵(bīng )衛(🎪)がい(🥏)った。すべ(👔)ての応援(Ⓜ)者も(🙍)力が抜けてし(📟)まった。実際(jì(💺) )柳(🏔)の成績(🍜)は(🦊)お(📿)どろ(⬇)くべきもので(☕)あっ(🍗)た、か(⌚)れの球(🆚)は速力において五大(dà )洲におとって(🧀)いるが、その縦横自(zì )在な(🚱)正奇(🥩)の球は回が重なるにしたがって熱気(⏺)をおびてきた(❣)、ど(🕶)うかしてかれが敵に打たれ(👨)こむときに(🌃)は小原(yuán )がマスクをぬ(🗾)い(😅)でダイヤモンド(😐)へ(👮)進ん(⏳)でくる、そうし(😟)てこ(🐸)う(🍹)いう(🌇)。
「そうか、かにが一ぴ(🚇)き(🍽)はいってる(🎇)ような気がする(🕔)よ」
(🚐)寄(jì )宿(xiǔ )舎(🌁)に閉じこめられてかごの鳥のごとく小(📖)さくな(🌫)っている師(➖)範(🎶)生の(🕒)目(mù )から見(jià(🎁)n )ると(😎)、(🎧)中学生の(🔽)生(🏇)活はまったく不潔(jié )で(♑)あり放(🔒)(fàng )縦(💞)(zǒng )ほ(♓)うじゅうであり頽廃的(de )た(💓)いはいてきで(☕)あ(🚕)る。
柳が(💊)ダ(🦎)イヤモンドに立ったとき群集(😲)は一度に(👆)喝(⛷)(hē )采かっさいした。実際柳の風(fēng )采、(🗜)その(Ⓜ)鷹揚お(⏩)うよ(🏰)うな(🧞)態度(👥)はす(🗜)でに群衆を酔よわした(🤶)。それ(🧢)に対(🔈)して小原(yuán )の剛(📗)健沈毅(🌳)(yì )ちん(😸)き(😿)な気宇きう、ふ(🥗)たりの対照はたま(👸)ら(🔊)なく美しい。
「なにもないよ」と柳は(😶)小原の鼻(bí )を見(🐱)てい(🌭)う。
「柳(liǔ(🐑) )！」
「だ(🏠)めだよ、つ(🎨)ま(🐬)らな(💯)い」
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