恭一(yī )は次郎と(👟)大沢の顔を見く(📧)らべながら(🐇)、(💜)答(💢)え(🧒)た。大沢は(👰)立ったまま(🈹)、それをきいていたが、に(🚊)っこり笑って、また腰をおちつけた。
す(😶)ぐ賛成者(zhě )があ(🔡)っ(📋)た。
次郎はぶっ(😩)きらぼうに答(⛷)えた。
「本田(🕟)の(⏪)手に(🌺)は負(fù )えん(🛶)の(⚡)じ(🤼)ゃないかね。」
もっ(🍘)とも、生徒間の噂に(🗑)よると、校内に二人(🚝)(rén )や三人は、尊敬(🧔)(jìng )に値する先(xiā(🦃)n )生がいないでもない(🚥)らしかっ(👵)た。また(🐐)、(🌜)入(🥪)学式の時に、彼が(🐼)校(xià(🔲)o )長か(🔮)らうけた印(🕌)(yìn )象も、(🕵)まだすっかり消(xiāo )えていたわけではなかった。しかし、そうした先(xiā(🍡)n )生(👁)(shēng )た(🌒)ち(🧀)は、(🥈)次郎(🏿)たち(📓)とはま(🤨)る(🐾)で(😆)べつの世界(📯)に住(zhù )ん(🐺)で(🍉)いる(🐖)よう(🐣)なもの(💉)で、めったにその顔を(🐪)のぞくことさえ(💄)出来(lái )ないのだった。次郎(láng )は、そのために(🚘)、中学校というところは、小学(🔤)校にく(🍪)ら(👃)べて(🌜)ずっと奥(à(💐)o )行(🧞)があるような気もしたが、またいやに不(🕳)便なところのよ(⤴)うに(🆓)も(🌺)思(🐈)(sī(📫) )った。
次(cì(👊) )郎は、あっけにとられたような顔(yá )を(🔯)して、(👦)大沢(zé(🐕) )を見(🍼)つめた。
鉄拳(🛹)が同時に次郎の頬(⛵)(jiá )に飛(fē(👜)i )ん(🚱)で来た。しかし(🍑)、次郎の(🍗)両(liǎng )手(shǒu )が狐の顔に飛(🏎)びかかった(🐛)の(🍆)も、ほとんどそれと同時だ(🌙)った(⬅)。
一六 (🌊)葉書
「よせ! そ(🛄)ん(🌓)な議論をし(🐮)たっ(📿)て、なんの役に立つんだ(🖤)。」
肩や腿(🍻)も(🥕)ものへんに二(✈)(èr )三ヵ所(🐻)鈍痛どん(📌)つうが感じられ出し(🍁)たが(✒)、(📞)次(cì )郎(㊙)はほ(🎙)とんどそ(👟)れを気(🌜)に(🆓)しなかった。彼が最も気に(🎙)し(🐅)たの(⛳)は、頬がはれぼったく(🔪)感(🔏)ずることだ(🔈)ったが、手で(🎐)さわってみると、さほどでもな(🧦)いらしいので安(🔮)心した。
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025