次郎は(🚷)、学(xué )校のこん(💀)な様子を、終(🚋)(zhōng )日いかにも淋(lín )しそう(😪)に見(💷)守っていた。彼(🐄)は、花(huā )山校(🛥)長の鼻(🎋)(bí )の移動(dò(🧝)ng )の話(🍣)をきいてもほと(🧙)んど笑わな(❤)かったし、森川の(🐐)「教(jiāo )員(🍒)適性審査(chá )採点表」を(🏹)見た時(shí(📒) )には(💪)、むしろにがい(🍰)顔をして、ひ(🐔)とり(🦂)で校庭にぬけ出した(🥕)ほ(🏸)どだった。ふだん(🏹)から、(🐫)彼(bǐ )は(✨)そう出し(🔑)ゃ(🔢)ばる(➕)方ではなかったが、(💱)それでも、校友会の委員会(huì )などでは(👑)、新賀(hè(😑) )や梅本(běn )と共にかなり意(yì )見を発表する(🌺)方だ(🕎)った(🚥)。そ(🌚)れ(👶)が(🐤)昨(🔙)日以(🍐)来、まった(🔮)く沈默を守(🌃)りつづけている。きょうは(🚡)ことに新賀や梅(🔣)(méi )本に対しても(📫)あまり口をき(🍜)かない。今朝あたりまでは、誰(📭)もそれ(🙀)を気にとめなかっ(😓)たのだが、みんなが笑うときに笑いもせず、ま(😾)た先生(shēng )た(🎱)ちの品定めや、(🌕)事件のこれ(🚻)からの(⛎)成行きについ(😅)て、みん(🥀)なが(🐂)非(fēi )常な関(wā(🥈)n )心をも(⛴)っ(💧)て話しあ(📜)ってい(🤟)るのに(🏺)、自(🚅)(zì )分(fèn )ひとりで校(🎗)庭をぶらつきまわ(🐯)ったり(✋)して(💴)い(🔝)る彼の(🛳)様子(zǐ )が、い(😖)つまでも周(zhō(🎏)u )囲(🦓)(tō(🎴)ng )の注意を(🧚)ひかないでいる(🍷)はず(👚)がな(🐾)かった(👫)。しかも(💹)彼が、同級生の大部分が(😃)ま(🔕)だ朝(cháo )倉(💯)先(🍶)(xiā(🖖)n )生の顔も(🌎)知らな(🚾)い(🕯)一二年の頃(💍)(qǐng )から(🍇)、室(shì )崎事件や宝鏡先生(🥍)事件を通じて(⛺)先生から大(dà(👐) )き(🥒)な(🐶)感(gǎn )化をうけ、その(⬆)後(hòu )、白鳥会の(😁)一員(🗄)にも(💞)加わっ(🌯)て、先生の心酔者(🔽)の中でもそ(🐪)の第一(🥄)人者になって(🥎)いることは(🏼)、誰(shuí(⬅) )でも知っ(👂)て(🥄)いる(😅)ことである(🕌)。こ(🦃)んな(🌯)時(😉)こ(📻)そ彼(👯)(bǐ )はみんな(🐛)の先頭(🐈)(tóu )に(🚙)立っ(🏦)て活(huó )動すべき(👩)ではないか。そ(🕷)うした考えが、一(👼)般の生(💒)徒(tú )たちの頭に(🥫)浮(fú )ん(🕺)で来(lái )るの(👽)はごく自然で(🈷)あった。
「そ(📌)うい(🍎)えば、昨日(rì )本(🍐)田は、変に人の顔(🦑)ばか(🏗)りのぞきながら血判を(🐡)していたが、ひょっとすると血判をご(🕚)まかしたんじ(👨)ゃ(🏬)ない(⛷)かね。」
次(😣)郎(🗳)は、それでも返(👛)(fǎ(🎼)n )事をしない。視線(🛤)は(🕦)や(⛔)は(😒)り(😖)馬田の眼に一直(zhí )線に注がれ(🐮)たままである。
「(😭)ここからだ(🤞)と、次(cì )郎さんに見張っていた(🏅)だくにし(🍌)ても(📤)、かどが立たな(🈷)いでいい(🛐)わ。次(cì )郎(🐍)(láng )さんが毎日、橋を渡(🏝)っ(🍄)たりし(🏢)たんでは(🖼)、何ていったって変(🤺)で(🍢)すものね。」
と、朝倉(cāng )先(🛏)生(🎭)はわざと次(👭)(cì(🤐) )郎か(✔)ら(🌞)眼をそらし(💷)ながら、
「(🥇)ここか(🥀)ら(💠)だと、次(🌇)郎さん(🏛)に見張(📸)(zhāng )っていただくにしても、かどが立たないでいいわ。次郎(💬)さん(🏣)が毎(měi )日、橋を渡ったりしたん(🐿)で(🛎)は、何ていっ(🤨)たっ(💼)て(🏺)変(biàn )ですものね。」(🐒)
「ふむ。」(✔)と、徹太(🍅)(tài )郎は感(🔹)(gǎ(🎼)n )心した(🐙)ようにう(⛸)なずいたが、「しかし、少し考えが足りなかったとは思わないか(📗)ね。」
「む(😻)ろん校(🔦)長先生に出し(👮)たんだろうね。」
「あた(🍾)し、そんなこと出来な(🛀)いわ(🔃)。」
「(🎵)僕がここ(🚋)にいること、君は知っていたんだ(💳)ろ(📄)う。」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025