日本《2 次元 エロ オナニー》2行目ライン
2 次元 エロ オナニーあらすじ
「(🚞)血判(🚸)は(😤)ごまかそうたってごまかせないよ(⌚)。み(🎦)んなで見(🕤)(jiàn )ているんだから。しかし、本(běn )田(🥅)がそれを(🙏)いやがっていたこ(🥕)とは(🏳)たし(🤲)かだね(🤜)。」(🐗)
(🍳)彼は、し(❗)か(📨)し(💹)、それからも、(🕊)校内を(💔)方(fāng )々歩きまわっ(📃)て、上級の生(shēng )徒たちが幾人(ré(⬆)n )かかたま(🍲)って話しているの(📉)を見つけては、その仲間に(🛴)入り、それとなくストライ(🛷)キ(🧛)を煽(shān )動する(🚤)よ(🛹)うなこと(🧜)を(🎎)言っ(⬛)たり、次郎(láng )をけなしたり(🙄)するこ(🚶)とを忘(🔳)れ(🌚)なかっ(🗼)た。
「朝倉先(✔)生が待(➖)っ(🌰)てお(🦖)いでだ。」―(🏃)―昨日(rì )父(➰)にそう言(🚱)われたことが、(🌅)彼(♎)には一日気(📆)にかかってい(❗)た。しかし、なお一層気にかかって(🔽)いたのは(🛴)、血書を書いた自分のことを先生が(😡)「(🚯)かわ(🧑)い(🚺)そうに(📄)」と言われたというこ(🚢)とだった。最(🎩)初(chū )この(🐁)言葉を父の口をとおしてきいた時(🐠)には、それがあま(🌽)りにも予期しな(🍌)い言葉(💱)だっ(🤮)たた(✖)めに(♋)、(🚦)ただ面くらっ(👀)ただけだ(😰)った。しかし、彼に(👝)とっ(📻)て、(🦍)朝(cháo )倉先(🐊)生の言葉(yè )は、とり(✔)わけそれが彼自(😗)身(🤜)の(🍄)こと(🕌)に関して発せ(💴)られ(🎎)た場(🗑)合、ど(💽)んな片言(yán )隻句せきく(🔺)でも、軽(👂)い意味をもつもの(✈)では(🥀)なかった。彼はそのあと(🆗)二(😢)階に(💧)ねこ(🚈)ろ(🧔)んで(😺)、ひと(🧠)りでい(🛬)ろいろと考(🧛)え(📯)て(🍩)みた。言葉(yè )が(🔩)ありふ(🚌)れた簡単なも(🎽)のだ(🏠)っただけに、(🎐)か(🏎)えって意味がつかみにくか(💱)った。もしそれが世間(🆙)普通の人の(📉)口をもれた(♈)言葉だっ(🦕)た(🗡)ら、(🐘)血を流した自分に対する同(tóng )情(🎎)の言葉(🔺)とも解(jiě )されようし、また県当(dāng )局(❄)と(👍)いう(🌑)大きな相手(🖱)を向こう(⛩)にまわしたことに対するあわれ(🤴)みの言(yán )葉(yè )とも解さ(🕐)れよう。しかし朝倉先(xiān )生がそんな甘(gā(🐔)n )いお座なり(🦑)を言われ(🍗)よ(🤓)うはず(😬)がない。先生(shē(🙊)ng )の愛(🚲)(ài )情はもっ(📞)と深いのだ。先生の言(yán )葉の奥(ào )に(🌶)はいつもきびしさがある。われわれ(👞)の心をむち打って一(❓)(yī )歩前進(🌊)せ(🙇)し(🙇)めないではおか(🚆)ないきびしさがある。先生は(🧔)あるいは自分を始末(🤗)に負えない飛び(🏃)あ(🎯)がり者だと思(sī )われた(🍮)かもしれな(🚜)い。「か(🚪)わいそうに、己を知(💂)らな(👉)いの(🤕)にもほ(🕤)どが(💆)ある(👣)！」それが先生(😊)のお気持(🌗)(chí )だったの(💐)で(🤸)はあるまいか(🖼)。
(🕋)朝倉先(👊)(xiān )生の家(🛌)の玄関(🔲)はひっ(🤫)そりしていた。案(☔)内(💓)を乞(✔)う(🗝)と、裏(lǐ )口(kǒu )から奥(🥙)さ(🐕)んがたすきが(🐪)けの(➰)まま(🅰)出て(📤)来(👿)て(🗃)、
「それには何(hé )か(✉)特別な原因があった(✖)んじゃないかね。いつも(👤)の本田(tiá(🏁)n )にしちゃ(🎋)あ、すこし可笑おかしか(👓)っ(💆)たよ。」
町(dīng )は(🕙)ず(🚻)れ(⚽)からは(🥔)松並木の土手が(😟)広(guǎng )々と(🚧)した(⛳)青田(🍘)のなかをうねってつづいて(🛩)い(🅾)る。左は、ほぼ五六(liù(😘) )間(jiān )ほどの川(chuān )で、向こ(🥝)う(🃏)岸(à(📕)n )もやはり松並木(🏇)の土(🛌)手で(📋)あ(🆖)る。旧藩時代(🔥)(dài )のさる名高い(🧞)土(🗣)木家(😹)(jiā )が、(😱)北(🐓)山の(🍝)水(shuǐ(😆) )を町にひくために(😞)開(🚞)鑿かいさくした(🚲)水(shuǐ(💬) )路(lù )だそ(🍴)うだが、い(✋)つも探さ一(🤾)二(🍣)尺ほど(🥘)の清冽せいれつな水が、か(🏆)なり(🤲)な速度で、白砂(shā )の上を走っている。そ(😈)の水は町(dīng )に流(⚾)れ入る直(zhí )前に(🀄)直角に(🤩)まがっ(🖱)て一(🎭)丁(🚸)ほど東に流(liú )れ、(🌬)もう一度直(zhí )角に(🏉)南にまがって、町はずれの橋(qiáo )の下を(🏙)くぐっているの(🤴)である(🎼)が(🏫)、その(🙄)角(jiǎo )のあ(🅰)た(📟)りには、背(🤱)丈せたけぐらい(🎞)の渕が(🤸)出来てお(🤓)り(🔞)、夏になると、この(🎳)へん(⛴)の子(zǐ(🌩) )供(📳)たちは、よくそこで水をあ(🔋)びる。土手を(🥁)とおって通学(xué )している中学(xué )生の中(zhōng )にも、学(🍓)校のかえり(🚑)途には、子供た(🕔)ち(🤨)にまじって水をあびて行くものが少くはない。次(🚴)郎もお(👨)りお(🛸)りその仲間(jiān )に加(🔂)(jiā )わる一(🌻)(yī(🐪) )人だが、きょうは(🍜)、とくべつ暑(😜)(shǔ )かったにもかかわら(💎)ず(🍍)、そ(🙌)こを見(jiàn )む(🚑)きもしない(👆)で(🍐)通(tōng )りぬけてし(💻)まった。それから五(wǔ )六分も行(háng )く(😅)と、一(yī )心(🎬)橋とい(🗡)う橋(qiáo )が(💤)かかっており、(🧦)道をへだてて、駄菓子(🚨)(zǐ )やとこ(👾)ろて(🥞)んな(🔏)どを売る小さな茶(chá )店があ(🆙)る。次(cì )郎は、(🏔)その半丁ほど手(😍)(shǒ(💴)u )まえに来(🥤)(lái )た(🤑)とき、今(jīn )までうつむきがち(📨)になって(🗞)いた顔をあげて、ふと向こうを見(🌧)(jiàn )た(🔈)。す(🉐)ると(🦃)、橋のたもとの大き(🏗)な松(💡)の木か(🏩)げに、(🏮)帽子をわしづかみにして向(xiàng )こうむきに立っている一(🐌)人(🙂)の中学生が(🛷)眼にとまった。馬田である。制服のボ(📲)タ(📂)ンを(🐎)すっか(🏏)りはずして(👋)胸をはだけている(🈯)らしく、襟が首(🚊)(shǒu )の両(🕡)(liǎng )がわ(🌃)には(🏋)ね出し(🎟)、腰にあてた(💘)左手のうしろに裾がたくれあが(⏱)っている。
「僕(pú(🍘) )は(🕯)そ(⏫)んな意味で(💿)考(kǎ(🗜)o )え(🤞)が(🙍)足(🥩)(zú )りなか(🌬)ったとは思っていないんです。役所は(🚂)正(zhèng )しいこ(🏹)とを(🐕)通(⤴)すのがあたりま(🎍)え(✝)でし(📡)ょう。」
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