日本《小倉 ゆず フェラ》2行目ライン
小倉 ゆず フェラあらすじ
これ(❎)と擦違すれちがいに(🌾)越後え(🐻)ちご(⤵)の(🐬)方からやって来た上り汽(➗)車がやがて汽(qì )笛(dí(🌓) )の音(yīn )を残して(🍉)、東京(jīng )を指して行(há(🉑)ng )って(🚫)了(😾)った(😺)頃(qǐng )は、高瀬も塾(shú(🗽) )の庭を帰って行った。周囲あた(👳)りにはあたか(🕠)も船が(📆)出(🌅)た後の(⛎)港の静かさが有った。塾(❔)の庭に(🦈)ある桜は濃い淡い樹(🔳)の影を地(dì )に(🗜)落してい(🤢)た。谷(🔴)づたいに高(gāo )瀬は独ひと(📸)り桑(sāng )畠(🤳)の間を(☕)帰りな(🎪)がら、(🌥)都(🏐)会(📌)か(🍆)ら遁のがれて(🎚)来た自(zì )分の身を考えた。彼(🔵)が近い身(🧛)の辺(🌗)ほとりにあ(🤝)っ(👳)た見せか(💃)けの生活から――(🎖)甲斐(🍚)(fěi )かいも(🍧)無(🕎)い反抗と心労とから―(🦀)―その他(🗓)(tā )あらゆ(👡)るものから(✋)遁のがれて(🤲)来(lái )た(♒)自分(fèn )の身を(🙎)考えた(🚕)。もっと自分(fèn )を(💫)新鮮(🏑)に、そ(🧚)し(🔁)て(🚠)簡(jiǎ(♎)n )素にすることは(💑)無(🐎)いか(🏿)。そのために、彼は他にもあった教師の口(kǒu )を断り、す(🔭)こし土(tǔ(🙋) )でも掘(📶)って見(🧒)ようと(🗻)思って、わざわざこの寂しい田舎へ(🌥)入(🌁)って来た(🛌)。
「広(guǎng )岡先(xiān )生(shē(🔱)ng )も随(👌)分関かまわない(😏)人ですネ」
と(🍋)鞠(🍷)子(zǐ(❄) )は(🗒)首を(💈)振ったが、間もなく母(💠)(mǔ )の(👓)傍へ(☔)行(háng )って、親(qī(👕)n )子でパン(⬜)を食った。
急に大きな蜜蜂(🏪)みつばちがブーンという(🍗)羽の音をさせ(❎)て、部(🎶)屋の中(👐)(zhōng )へ(🦀)舞い込んで(🦍)来た。お島は急い(👏)で昼寝をし(🤸)ている子(🙉)供の(🐮)方へ(🍴)行った。庭(tí(🔐)ng )の方(👧)から入って(🆎)来(lá(🚅)i )た蜂は(🔞)表の方(🏉)へ通り抜(🏮)けた(🗨)。
学士(shì )が窓(chuā(🖍)ng )の(🧀)ところへ来た。
同じ士(🎣)族(zú )屋敷風の建物(🕴)でも、これはい(👊)く(📺)らか(🤕)後(🈶)(hòu )で出来たものらしく、蚕(🌂)の種紙(zhǐ )を(🖋)あき(🥌)なう町の(🕗)商人(rén )の所有(🥠)もちものに成(📙)っ(🐂)ていた。高瀬は(⚾)す(🔥)こしばかりの畠の地(dì )所(〽)を(📋)附けてここを借(🎉)り(🎯)ることにした。
「高瀬(🔞)さんに一つ(🌙)、私(🕛)の大事(shì )な朝(cháo )顔を見て頂(dǐng )きましょうか」
「広岡さんも(✊)今(🛷)、上田(🚷)で数(shù )学(🤩)の塾を開いてますが、余(🔬)(yú )程の逆境(jìng )でしょう……まあ、私共も(🔅)先生(shēng )に(💪)同情して、(🍥)いくらか(🚏)の時間を(🎧)助すけ(🖊)に来て(🤩)頂(🥕)くことにしたんです……それに、君(💻)、吾(wú(❤) )々の塾も中(🏁)学の設(🚌)(shè )備(🛰)をして、認(😛)可(🎍)でも受けようというに(🚵)は(🐥)、肩書のある人が(🐑)居ない(🔍)と一(yī )寸ち(🌒)ょ(⛪)っとこれで都合(🤑)(hé )が悪いからネ」(🤠)
急に大き(⛳)な(🕗)蜜蜂み(🔬)つば(🖤)ちがブーンという羽(yǔ )の音をさ(🌛)せて、部(🤰)(bù )屋の中(🤯)へ舞(wǔ )い込んで来た。お島は急いで昼寝(qǐ(🧑)n )を(✅)してい(💗)る(⛸)子供(gò(🚷)ng )の方へ行(háng )った。庭(🐋)の方から入って来た蜂(fēng )は表(biǎo )の方(fāng )へ通り抜(bá )けた(👇)。
「桜井先生や、(🐗)広岡先生には、せめて御(yù )住(zhù(🏌) )宅すまいぐらいを造(zào )っ(✋)て上げ(🏜)たいの(📳)が、私(🧝)共の希望な(😍)んです(🔚)け(📬)れど……町のため(🏡)に(🏠)御(yù )苦労願(yuà(🔛)n )って……」(🐤)
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