か(♊)れは、むろ(📣)ん、(👸)そ(🎩)のことに(😸)気がつい(👡)ていた。し(🎦)かし、べつ(🙉)に気をくさら(🥒)してはいなかっ(😂)た。毎回(🔻)開塾の当初(chū )はそうだったし、(🚳)時刻どお(👐)り(😯)に板(bǎ(🎋)n )木が鳴ることさえ珍(🤛)めずらしかっ(🚆)たの(🚙)で(😘)、今(🌍)朝(cháo )の(🔥)板木当番(📩)の正(zhèng )確(què )さ(🚎)だけ(🔲)でも上できだぐらいに思っていたのである(📟)。
「感じたとも。あんな落ちつい(🏯)た(🥧)打(dǎ )ち(🚽)方は(😏)今(🕚)日のような寒(🚊)い朝には(🦕)、なかな(💉)かできるもの(🧀)ではないよ。」
((🎳)おし(🍔)まいの、あの(♐)乱暴な(🍞)打(dǎ(🚜) )ち(🆑)かたをやったのが、自分だという(🌞)ことは(🚠)、すでに先(👎)生に言っておいたのに(🕴)、先(🔭)生はど(🍞)うし(🖐)てそのことをはっきり言(✈)われないのだろう。もしそ(🔼)れが助(🕛)手(shǒu )と(🍮)しての自(zì(🌃) )分の立場(📧)(chǎng )をまも(💵)っ(🧦)てくださ(🍢)るためだとしたら、自(zì(🏹) )分(😭)はむしろ心(xīn )外だ。大(🏩)河も(🎾)むろ(🔥)ん心外に思って(🏽)いるにちがいない。)
先生は、し(📖)か(🤐)し、(📎)ま(🌓)も(💈)なく顔をまっすぐにした。そ(🖐)して、これまでの激しい調(dià(㊙)o )子とはう(🏺)って代わった、沈(😦)(shěn )し(🕥)ず(🌎)ん(🐒)だ調(diào )子で言葉をつ(🖐)づけ(🥌)た。
「おそれ入(👁)ります。では申(🏹)しあげます(🍃)が、実は国も(🥔)とに(📝)お(😌)り(🍠)ましたこ(🍉)ろ、いつも師匠(🕝)し(🔱)しょうに、鐘をつ(🏼)くなら、鐘を仏と心得て(⏸)、それ(⬛)にふさわ(🔸)しい心のつつしみを忘れてはならぬ、(🥪)と(🐈)言い(🆓)聞(🍿)かされておりま(🚊)したので、今(jī(🚉)n )朝もそ(🤷)れを思い出し、(💖)ひとつきごとに、(⏺)礼拝(🔰)らい(🐾)はいをしな(🕤)がらついたま(🐆)でで(😻)ござ(🔌)います。」
朝倉先生は、この話を(💐)語りお(🛀)わ(🥟)ると(🍮)、しばらく沈黙した。
と(🤜)、先生は、かなり間をおいてから(🌍)、つづけた。
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