「(🗣)ええ。でも、(💭)そんなことよりほかに(🙌)、どうに(🧑)も(🤑)しよ(🏓)うがないわ。」
「用(yòng )がないから(🧟)さ。」(♌)
「(🐹)じゃあ、千ちゃん(🛳)のい(❎)たず(🧣)ら(🙁)見(🤥)て(⤵)いたのね(💞)。」(✅)
「昨日(🥂)はお父(👛)さん(🤸)にいい(👝)ものをい(🛣)た(🐽)だいてあ(💍)りがとう。……君(jun1 )は当(dāng )分(🔑)来ないのか(😊)と思(sī )っていたが、よく(🏏)来てくれ(✌)たね。」
次郎は、ま(🍔)だ涙のすっかりかわ(🗣)ききれ(📔)ない眼を見はって(🍶)たずねた。
「本田のやつ(👋)、どうしたんだ(🍫)ろう。いやに考(kǎo )えこんでばかりいるじゃないか。」(🕥)
(🌟)それによると、(🔌)血書のことは(🚝)、もう昨(zuó )日の(🐎)うちに(🚭)警(jǐng )察(✝)や憲(xiàn )兵隊の耳(😨)(ěr )にも入(rù )り(👹)、県(🛌)の(🏖)学(⏺)務(⬅)課(kè )にも通報(bào )さ(⛱)れていたらし(🎩)い。今(jīn )朝はさっそ(😷)くそのことで学務課の(🔝)方から電話がか(😶)かっ(📇)て来た。校長はちょうど(😥)その時(shí )四(sì )人(📅)の代表(biǎo )と会っている(🚡)最中だったので、(🍒)教頭(🥂)が代(♎)ってそのことを報告すると、では一応おだやかにそ(🍓)の血(xuè )書を受(🤕)取るがいい。そ(🚀)し(🥙)て校(xiào )長(😆)自身それ(🛌)を(🏙)もっ(🚷)て(🐖)すぐ県(🎉)(xià(🔻)n )庁に出頭するよう(🔎)に(🐙)、ということだっ(🛳)た。教(🚗)頭が紙片(piàn )に(⏳)書いて校(😦)長に渡(📩)したの(🔧)は(🎓)、そのことだった(🤭)にちがいない(🎊)、(🎮)と(🚻)いう(🏴)のである。
「先生(👻)、僕、(⏸)申(🏭)しわけないことをしてしまい(🎯)ました。」
「でも、それは(🍌)次郎さ(🕰)んがおっしゃるよ(🏋)うに、(🎎)かえっていけ(🅰)ないこ(🏓)とになる(😾)かも知れな(🔈)い(🙀)わ。いっそ(🤯)、(🥁)こ(🗄)この(🎤)う(📺)ちから学(xué )校に通(🎱)うことに(😎)しては、ど(📵)う?(⛎)」
四人の(🏐)報告は、みん(🤑)なをふき出(🎟)させたり、憤慨(⛺)させたり、(🚐)不安(🖲)が(⛎)ら(💿)せ(🐮)た(🚅)りした。しかし、ともか(⏱)くも血(🦂)書が県(xiàn )庁に差(chà )出されるよ(🕟)う(🛶)に(💌)なっ(⛷)たということ(⬜)で(🌪)、一(yī )応納(nà )得(dé )なっとくす(🙉)るより(✨)ほかなかった。校長が教頭か(🐠)ら紙(zhǐ )片を受(🔨)取ったあ(🥚)と、急(jí )に(💱)様(yàng )子(zǐ )が変ったという(🔗)こ(🌻)とについて(🔵)は(🏵)、四人をは(📱)じめみん(🤐)な(🔸)も不審に思い(📝)、うまくペテンにかけ(🚍)られたのではないか、などとい(🈶)うもの(✌)が(🎗)いたが、(🙎)事情は間(🍊)もな(🧚)く(🤰)判明した。それ(🔀)は、教(jiā(⤴)o )員室(🔘)で先生たちがひそか(🤣)に話しあって(🏷)いることが、給(gěi )仕の口をとおし(📸)て、いち(🌏)いち生徒の耳にはいって(🌻)来(🎲)たからであった。
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