「僕、(🎇)道(📴)江さんを、腕力(lì )で(👜)馬田に対抗させようなんて、そんなこと考えて(🛁)い(🐧)るん(⏭)じ(📡)ゃないよ。」
「僕(pú(🛂) )はストラ(👠)イキをやらない(💝)ためにあれを(🌗)書いたんです(🕔)。みん(🃏)な(🐘)も(😦)そ(🥄)の(🧕)条件(🍷)であれを出(chū )すことにきめたんです。」
「千ちゃんのい(🚢)たずらは(😐)、きょうだけ(🎊)ではない(🛫)らし(🍝)い(🐼)の。」
次郎は急いで膝(xī )を正し、(🤨)縁板に両(💈)手を(🛺)つ(🍄)いた。
「あ(🍴)たし、こわいわ。」
(🏥)次(⏬)郎は、もうすっかり(👌)、いつもの彼(bǐ )をとりもどして(💋)いた。
「僕はストライ(😌)キをやらないために(🚾)あれを書いたんです。み(👯)ん(💴)なも(🌫)そ(🎟)の(💈)条件であ(🦏)れ(🤽)を出す(⛎)ことにきめたん(🥏)です。」
「用がな(🌂)い(🍳)から(🔴)って知らん顔するのは(🥖)失(♒)敬じゃ(🐟)な(⛪)いか。」
その日(rì )、校長は県庁に(🍪)行ったきり(😠)、ついに(💸)学校に顔(yá )を(🌕)見せな(🕝)か(⛲)った。西山教頭(tóu )が何度(🏈)も電(diàn )話口に(💧)呼び出(🌕)(chū )され、ひるす(🔼)ぎには、(🎄)五年(nián )全(✏)部の学(➕)籍(➰)(jí )簿(bù )がくせきぼを抱(🐟)えて(🏜)県庁に(🍶)出(🍡)かけた。という(🦊)ことが、給仕(shì )の口から生徒た(🛂)ちに伝えられた。生(🏘)徒(tú(♿) )たち(👪)には、(🍕)それ(🍧)が何を意味する(🤮)かは、(🎠)さっぱりわか(💴)ら(🐆)な(🎆)かった。それ(🌚)だけに(👵)、不安な空気はひけ(🌃)時(shí )が近づくにつれ、次第に濃こ(🚵)く(🎏)なって行った。
「いや(🍗)ね、道江の(🕕)た(🆘)めに、男同士が(🧣)けんかをは(🏳)じめたりしちゃあ。」(🗡)
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